كيف نترجم المقالة الآتية

السياسة التعليمية في البلاد العربية
من البديهي أن السياسة التعليمية في أي بلد من البلدان تسعى ابتداء إلى تعميق روح الهُوية القومية؛ كونها أهم مقومات وجودها وخصوصيتها. وتأتي اللغة في مقدمة هذه المقومات؛ ولذلك تفرض الدول تعلم لغتها على كل من يأتي للدراسة لديها، حتى ولو كانت هذه اللغة غير مستخدمة في بعض التخصصات التعليمية، ونحن نتفهم ذلك..
غير أن اللافت في كثير من البلدان العربية، هو انتهاج سياسة معاكسة تمامًا لما عليه دول العالم؛ حيث تفرض أغلبُ الدول العربية اللغةَ الإنجليزية أو الفرنسية في عدد غير قليل من التخصصات الجامعية، وعلى رأسها التخصصات التطبيقية. وكأن العربية قد عقمت وعجزت عن تعريب مصطلحات تلك التخصصات.
لقد كانت العربية الأداة التي نقلت الثقافة العربية والحضارة الإسلامية إلى العالم، واستطاعت - بما تملكه من خصائص - احتواء ثقافات الأمم الأخرى وعلومها، مع محافظتها على متانة أصولها وثبات جذورها. والعربية كذلك لا تزال قادرة على استيعاب كل جديد؛ وتجارب تعريب التعليم الجامعي في العصر الحديث – التي أثبتت نجاحًا باهرًا على قلتها- لخير دليل وشاهد على ذلك.
هل الترجمة الآتية:صحيحة

Educational policy in the Arab countries
It is obvious that the educational policy in any country strives beginning to reinforcement spirit of nationalism identity ; it is be the most important rectifiers of existence and peculiarity. language comes at the forefront of these constituents; therefore states oblige study their language at all newcomers for studying, even if this language is never used in some educational disciplines, and we understand that
Non that is notced in many Arab countries, is pursuing a policy totally opposite to what it the world; where majority of Arab countries, imposed English or French in a small number of undergraduate majors, on the top Applied majors. As if Arab had sterilized and unable to localize those terms disciplines.
Arabic has been a tool that transmitted Arab culture and Islamic civilization to the world, and was able - with its characteristics - contain other nations cultures and sciences, while maintaining the strength of its assets and the stability of the root. Arabic as well as still being able to accommodate all the new; experiences of the Arabization of university education in the modern world- which later on proved at least distinguished resounding success - this the best evidence for that.

It is obvious that the educational policy in any country seeks at the beginning to reinforce spirit of national identification ; it is the most important rectifiers of existence and peculiarity. language comes at the forefront of these constituents; therefore states imposed learning their language at all newcomers for studying, even if this language is never used in some educational
disciplines, and we understand that

What's remarkable in many Arab countries, is pursuing a policy totally opposite to what it is in the world: where
the majority of Arab countries, imposed English or French in quite a few of undergraduate majors, on the top Applied majors. As if Arab had sterilized and unable to arabize those terms disciplines
B]With preserving[/B] the strength of its origins and the stability of the roots. Arabic as well as still being able to accommodate all the new; educational experiences of the Arabization at the university in the modern world- which later on proved splendid success despite of it's being inexperience - this the best evidence for that

يعطيك العافية .. حاولت اغير بعض الكلمات الي استخدمتهم حسيت في كلمات اقوى من الي استخدمتهم مع البقاء على ترجمتك لانها صحيحة
بتمنى اكون فدتك :)

السيد/ احمد مناوس

تحية

أشكرك على مُحاولتك الأُولى فى الترجمة، و أتمنى المواصلة.

هناك بعض الملاحظات:

• كلمة "من البديهى" ليست ترجمتها It is obvious

• "غير أن" ليست ترجمتها Non-that

• كلمة "اللافت" ليست ترجمتها noticed ، و أنك كتبتها بالخطأ notced

• كلمة "العربية" و المقصود بها اللغة العربية – قمت بترجمتها إلى Arab .

• كلمة "عقمت" و المعنى هنا واضح، غير قابلة على الحمل أو الولادة – قمت بترجمتها إلى sterilized ، و هى تعنى الحفظ ، حيث إخطلت عليك التعقيم مع العقم.


و المُلاحظ فى مُحاولتك هذه، أنك إعتمدت كلية على الترجمة الآلية، التى لا تفيد و لا تجدى، فعلينا درس الكلمات، و معرفة معانيها الحقيقية، و حينها علينا أن نعرف لماذا ؟ " هل عقمت اللغة أم عجزت؟"

نلتقى فى محاولة جديدة

دمتم

Edward Francis

30/03/2015

شكرا اخي العزيز
انت افدتنا بالأخطاء
لكن لم تفدنا بالكلمات الصحيحة
بالرجاء عند التعديل وضع المقترح المناسب كي تعم الفائدة

الأستاذ أحمد مناوس
تحية طيبة

الترجمة الآلية التي نصحك الأستاذ إدوارد فرنسيس مشكوراً بتوخي الحذر لدى استخدامها تنطوي على كثير من الأخطاء، وأنا كذلك أنصحك بعدم الركون إليها دون تمحيص دقيق لكل كلمة وجملة. وبما أنك حاولت ترجمة النص فقد قمتُ بإخراج هذه الترجمة التي أرجو أن تجد فيها بعض إضاءات لدى مقارنتها مع ترجمتك. ولا بد من شكر الأستاذة سوسن خضر على مساهمتها.

The Educational Policy in the Arab Countries

It is a know fact that the educational policy in any country seeks first and foremost to deepen the spirit of national identity which is one of the most vital components of its existence and singularity. The language comes at the forefront of these components; hence, countries demand of anyone who comes to study in them to learn their language, even if such language is not used in some education specializations, and we understand that

Remarkably, many Arab countries pursue a policy which is totally at variance with those applied by other countries in the world. Most Arab countries impose the use of English or French in a good number of undergraduate specializations, particularly the applied ones, as if the Arabic language were powerless to translate the terminology of those specializations

The Arabic language had been the instrument through which the Arab culture and Islamic civilization were transmitted to the world, and was able, due to its unique characteristics, to absorb and assimilate the cultures and sciences of other nations, while maintaining the strength and soundness of its original roots. Furthermore, the Arabic language is still capable of containing new concepts. The superbly successful experience of translating university courses into Arabic in recent times is the best example that testifies to this fact

ُ

حضرة الأخ الفاضل: محمود عباس مسعود
نشكر لكم تكرمكم بترجمة النص بطريقتكم الجميلة معاني جديدة وتعابير رائعة ومصطلحات وظفت بطريقة رائعة لقد اصبح عندي كم من الترجمات سوف أقارن بينهم وأستفيد من كل الترجمات
لكم شكري العميق ولكل الأخوة المتفاعلين مع الموضوع .

الترجمة الأخيرة بعد التعديل:

السياسة التعليمية في البلاد العربية

من البدهي أن السياسة التعليمية في أي بلد من البلدان تسعى ابتداء إلى تعميق روح الهُوية القومية؛ كونها أهم مقومات وجودها وخصوصيتها. وتأتي اللغة في مقدمة هذه المقومات؛ ولذلك تفرض الدول تعلم لغتها على كل من يأتي للدراسة لديها، حتى ولو كانت هذه اللغة غير مستخدمة في بعض التخصصات التعليمية، ونحن نتفهم ذلك.

غير أن اللافت في كثير من البلدان العربية، هو انتهاج سياسة معاكسة تمامًا لما عليه دول العالم؛ حيث تفرض أغلبُ الدول العربية اللغةَ الإنجليزية أو الفرنسية في عدد غير قليل من التخصصات الجامعية، وعلى رأسها التخصصات التطبيقية. وكأن العربية قد عقمت وعجزت عن تعريب مصطلحات تلك التخصصات.

لقد كانت العربية الأداة التي نقلت الثقافة العربية والحضارة الإسلامية إلى العالم، واستطاعت - بما تملكه من خصائص - احتواء ثقافات الأمم الأخرى وعلومها، مع محافظتها على متانة أصولها وثبات جذورها. والعربية كذلك لا تزال قادرة على استيعاب كل جديد؛ وتجارب تعريب التعليم الجامعي في العصر الحديث – التي أثبتت نجاحًا باهرًا على قلتها- لخير دليل وشاهد على ذلك.
Education policy in the Arab world

Obviously, education policy in any given country seeks initially to deepen the spirit of national identity; as being a key element of its existence and specificities. Language comes on top of such elements; and therefore states impose learning of their languages as a prerequisite for all international students to be admitted in their universities, even if the language is not used in some disciplines; which we appreciate.

Strikingly, many Arab countries adopt a completely different policy compared to the rest of the world. Most of the Arab countries impose English or French in quite a few college disciplines, topped by the Applied disciplines, as if Arabic language has barren and incapable of localizing the terminologies of such disciplines.

Arabic was the tool that disseminated Arab culture and Islamic civilization to the world and, thanks to its characteristics, it could accommodate the cultures and sciences of the other nations, while maintaining the durability of its assets and remaining deep-rooted. Also, Arabic language remains capable of accommodating everything new; and the experiences of Arabicization of college education in the modern era, which proved to be highly successful despite being few, are the best evidence.