أذكي طفل في العالم..........مصري......!

كثيراً ما نستخدم لفظ الذكاء ومشتقاته في جميع مناحي حياتنا
ولكن توقفت كثيرا عند هذا اللفظ
واستجمعت قواي للدخول في هذا البهو العريق
وقبل الدخول
كتبت شهادة وإعتراف
إنني لست من الأذكياء
بل بيني وبين الاذكياء محطات ومسافات
غير إنني احاول ان افهم
ولذلك اطرح السؤال الاتي
ماهو الذكاء؟
وفتحت ملف الاذكياء في العالم
وجدت في السطر الاول من الصفحة الاولي
من هو أذكي طفل في العالم؟
أذكي طفل في العالم .........مصري......!
اقرأْ معي التقرير التالي الذي يجمع بين الدكتور أحمد زويل العالم العربي الوحيد الحاصل علي جائزة نوبل في الكمياء ومكتشف ( الفيمتوثانية) واذكي طفل في العالم
قال العبقرى المصرى الصغير التلميذ محمود وائل انه سعد كثيرا بلقاء الدكتور احمد زويل اول امس الاثنين فى مقر السفارة الامريكية بالقاهرة بعد ان ارسل له خطاب يطلب فيه مقابلته

واكد الطفل الذى استضافه برنامج صباح الخير يا مصر مع والده الطبيب وائل محمود صباح الاربعاء انه منذ فترة يتابع اخبار الدكتور احمد زويل وانجازاته العلمية خاصة بعد معرفته فى سن صغيرة انه حصل على جائزة نوبل العالمية بسبب ابحاثه المميزة .

واكد محمود فى اللقاء انه يقرا جميع المقرر الدراسى ويستوعبه ولايكره اى من المواد التى يدرسها كما انه حريص على هوايته الرياضية فى التدريب على الكاراتيه وحصل على الحزام البنى ويتدرب الان لاختبارات الحزام الاسود وهى الدرجات من الثامنة الى العاشرة فى تقسيم اختبارات الكاراتيه

واكد والد الطفل وهو طبيب بشرى انه لاحظ علامات الذكاء الشديد على الطفل بعد ترديده محتويات جدول الضرب بالكامل فى سن الثالثة والنصف اثناء لعبه وبعد متابعته لمحتوى الدرس لشقيقته التى تكبره بعدة سنوات.

واوضح ان محمود وقتها لم يكن تعلم الارقام او جدول الضرب بشكل منفرد والتقط الارقام الصحيحة وبدقة كاملة ورددها بوضوح اكثر من مرة .

وقال الدكتور وائل محمود انه قرر متابعة طفله بشكل جيد فى الدراسة والتعرف على ميوله والاستجابة الفورية له وفى سن الخامسة وتسعة اشهر اجتاز اختبار الذكاء الامريكى وجاوز رقم 155 فى التقييم وهو اعلى رقم تم تسجيله لطفل على مستوى العالم وبذلك اعلن انه اذكى طفل فى العالم .

واكد ان ميول الطفل لعلم الرياضيات كبيرة واستوعب برامج الحساب الالى بدرجاتها فى وقت قياسى بدراسات بالجامعة الامريكية كما اجتاز اختبار عالمى خاص بتكنولوجيا المعلومات الوقت المخصص لاجتيازه خمس واربعين دقيقة انتهى من حل جميع بنوده فى ثمانى دقائق و21ثانية ليحطم الرقم العالمى الذى حققه شاب اوروبى يبلغ من العمر21 عاما وهو 22 دقيقة .

واكد ان الدكتور زويل فى المقابلة شدد على استمرار تعلم الطفل فى مدرسته فى مصر والتاهل من خلال مراحل الدراسة وتاجيل فكرة سفره للخارج لزيادة ارتباطه ببيئته المصرية وثقافتنا .

مصدر الخبر
http://www.egynews.net/wps/portal/news?params=82875
ومازال السؤال مطروحا
ما تعريفك للذكاء؟
محمد محمد حسن كامل

الاخ الفاضل / ابراهيم عبد السلام
شكرا لاطلاعك وفي انتظار مشاركتك
تحياتي
محمد محمد حسن كامل

ربنا يحمي الطفل وائل محمود ويفتح عليه طاقات الايمان إلى جانب الذكاء
ويكون يوما أحد صفوة علماء مصر والعرب ويصبح رافعة علمية حقيقية لهذه الأمة
ولا غرابة أن يكون بمصر مثل هذا الطفل فالأسرة المصرية سجلت تقدماً ملحوظا باهتمامها بتعليم الأبناء لدرجة الاستنفار لتوفير أجواء الدراسة وتفعيل الذكاء
وكانت مصر من أوئل الدول العربية التي اهتمت بالتربية والتعليم وفتح المدارس والجامعات وأوفدت البعثات للخارج
بل وكانت السباقة إلى كل ميادين العلم والثقافة والفنون
والذكاء هو قدرة العقل على اجراء حركاته الكيميائية بقوة وكفاءة ومرونة وسرعة..
ويتأتى ذلك من قدرة العقل على التخزين وجاهزية عمله على التفاعل مع التفكير والاستنتاج ووضع الحلول بانفتاح ذهني فعال
ويشبه قدرة عمل العقل على التنفس لأنه مخزن المعلومة القادر على جعل للمعرفة مغزى ومعنى بما يقوم به من عمليات تحليل وتنظيم وتركيب ومضاهاه وتعميم، وهو لذلك مصنع الأفكار ومكمن الرؤى وتصويب الأداء
فإذا اقتصر عمل العقل على التخزين دون تصويب الأداء من خلال فاعلية العقل وانفتاح الذهن فإن الهوة تتسع بينه وبين الذكاء
كما أن الذكاء يمكن اعتباره نوع من التفكير الخلاق الذي هو وليد ذهنية ذات أفق واسع أو هو توهج عقلي قائم على الابداع وهي قدرة ذهنية ربانية تدعمها المؤازرة الداعمة في تطوير هذه الخاصية
وعدم اذعان العقل للسائد وعدم قبوله الشائع وممارسته النشاط الذهني المتوهج والمنظم مما يعظم قدرته على أن يكون عقلاً متميزاُ خلاقاً مبدعاً
والذكاء من منظور علم النفس قوامه التفكير والشعور والسلوك وهي ذاتها ثلاثية الحكمة الاغريقية
ووصف الذكاء حديثاً بقدرته على التعامل مع المعلومات والمعارف من أجل ترشيد الأداءوالآراء وحل المشكلات والتعامل مع المآزق والخروج منها والتحايل على القيود والتكيف مع الجاري والتعامل العاطفي والانساني وامتلاك المرونة ومواجهة التعقيد وفك عقدته وتعالي البنية المعرفية في مخزن الذاكرة وسرعة استحضارها والتعامل معها
فوفرة الخلايا العصبية النشيطة وسرعة تواصلها مع المخ يؤدي إلى توهج الذكاء
موضوع جميل بوركت على عرضه استاذ محمد محمد كامل

قبل ثلاث أعوام عرضت فضائية المنار برنامجاً مدته ساعتين تقريباً لطفل نابغة عمره لا يتجاوز الست سنوات
من أهل الجنوب اللبناني يمتحنه ثلاثة عشرة عالماً وفقيهاً، يجلس الطفل قبالتهم ويرد على أسئلتهم دون خوف أو رهبة أو تلعثم بل وبانسيابية رائعة
حافظ لكامل القرآن الكريم تجويداً على قراءاته العشر.. ليس ذلك وحسب بل إنه قادر على قراءة أي آية قرآنية بمجرد ذكر رقمها وإسم السورة
وقادر كذلك على تكملة أي آية من القرآن الكريم ومعرفة رقم الآية وإسم السورة الموجودة بها
ويحفظ سبب نزول كل سور القرآن وآياته
وكذلك تناقل الناس تسجيلا على اليو تيوب لطفل لبناني أيضاً خطيباً مفوهاً يرتجل خطبة عصماء في صلاة الجمعة، والطفل لا يتجاوز الخمس سنوات من عمره
ولي ابنة تمكنت ووحدها من كتابة الكلمات وتهجئة الكلمات في عناوين الجريدة وهي في عمر الثلاث سنوات وفوجئت بها عندما كتبت أسماء أطفال أبناء الجيران، ولم أصدق أنها هي من كتبتها إلا عندما أعادت كتابتها أمامي، وكانت حفظت الحروف وأشكالها من خلال حضورها تدريسي لشقيقتها التي تكبرها، وقد منحت من قبل وزارة التربية والتعليم إذناً استثناءاً لرفعها لصف أعلى مما هو مقرر لعمرها لتنبه إدارة المدرسة لذكائها، وكانت تحفظ عدداً لا بأس به من الآيات القرآنية وتتحدث ببعض العبارات الانجليزية التقطتهم خلال زيارة لنا لأمريكا ولم يتجاوز عمرها حينها السنتين
وفي هذه الحالات انحصر ذكاء هؤلاء الأطفال بالحفظ وتخزين المعلومة والتعامل معها.. وهم بذلك يعتبروا من الأطفال الأذكياء بالطبع
وهناك حالات كثيرة لم تجد من يهتم بها أو يمنحها الاهتمام الخاص كحال بلادنا العربية
في الأردن وبناء على توجيه ملكي افتتحت مدرسة خاصة بالطلاب المتفوقين جداً ووضع لهم مناهج خاصة بالأذكياء يختلف عما يدرس في باقي المدارس لخلق جيل ذكي ومبدع يمكن ان يكون نواة لتدريسه علوم مميزة من شأنها أن تكون ذات تأثير حضاري على البلد، واستخدمت برامج تنمي بهم الشخصية القيادية إلى جانب العلوم ليكونوا مؤهلين للقيادة مستقبلاً
وباطلاعي على التجربة التركية وجدتهم قد ساروا خطوات جيدة في فتح مدارس أهلية للأذكياء والتعليم بمناهج متميزة لإعداد جيل متميز بثقافة عالية وبقيم اسلامية، والمفكر التركي فتح الله كولن شخصية مؤثرة قاد حركة إصلاح ناجحة في هذا الشأن

الأستاذة الفُضلي الذكية/ هيام ضمره
تحية مباركة لكم من عند الله علي هذا التحليل والتعليل
ونحن نقف علي شاطئ الذكاء
يم الإبداع وموجات العطاء
ظاهرة الجدير بنا ان نرصدها
ونراقبها ونحلل موجاتها ومؤشرات علوها وانحسارها
ولاسيما وان حال الامة يرسل لنا رسائل النكبة والتخلف من مؤخرة الصفوف
والقيادة الذكية تساهم في غرس النبتة وإصلاح التربة والعناية بها للوصول الي سماء الإبداع والعطاء
وقد حث فعلا في مصر كما هو الحال في الاردن إنشاء مدارس خاصة للاذكياء بمناهج واساتذة وآلايات جديدة
الامر الذي يأخذ منعطفاً خاصا من الاهتمام
وكما تفضلت ايتها المربية الفضلي هناك حالات عديدة منها تبارك الله في طفلتك وحفظها وزادها الله علما وحكمة
لكن القضية ليست إكتشاف حالات الذكاء المبكر ولكن العناية بتلك الحالات للوصول بها إلي الامل المنشود
اشكر تعريفك الذكي عن الذكاء واضيف لا ازيد هذا التقرير

الذكاء مصطلح يتضمن عادة الكثير من القدرات العقلية المتعلقة بالقدرة على التحليل، والتخطيط، وحل المشاكل problem solving، وسرعة المحاكمات العقلية، كما يشمل القدرة على التفكير المجرد، وجمع وتنسيق الأفكار، والتقاط اللغات، وسرعة التعلم.

مع أن المفهوم العام السائد عند الناس للذكاء يشمل جميع هذه الأمور وربما يجعلها الناس مرتبطة بقوة الذاكرة Memory، إلا أن علم النفس يدرس الذكاء كميزة سلوكية مستقلة عن الإبداع creativity، والشخصية character، والحكمة وحتى قوة الحافظة المتعلقة بالذاكرة.

وهو ببساطة القدرة علي الشحن والتفريغ للمعلومات واجراء التلقيح بينها دون ضياع معالمها واستخدمها علي اكمل وجه في اسرع زمن وتحقيق النسبة الذهبية منها في رد فعل طبيعي دون إجهاد او إعياء.

وقبل ان اغادر هذة الإشراقة اطرح سؤالا
ما هي مصارف الذكاء؟
وهل للذكاء عملة؟
وللحديث بقية
تحياتي بكل ود وإحترام
محمد محمد حسن كامل

***اكد الطفل الذى استضافه برنامج صباح الخير يا مصر مع والده الطبيب وائل محمود صباح الاربعاء انه منذ فترة يتابع اخبار الدكتور احمد زويل وانجازاته العلمية خاصة بعد معرفته فى سن صغيرة انه حصل على جائزة نوبل العالمية بسبب ابحاثه المميزة .

واكد محمود فى اللقاء انه يقرا جميع المقرر الدراسى ويستوعبه ولايكره اى من المواد التى يدرسها كما انه حريص على هوايته الرياضية
لا أرى اية غرابة في ذلك ، بل الغرابة لو لم يكن مصريــــــــــــــــــــــــــــا !!!
مصر التي ملآت الدنيا علما واختراعات وعباقرة !
سيدي الاستاذ محمد محمد بخير وود
لنعترف اننا مقصرون بحق اطفالنا ، هذا الطفل رُبّـي على الطموح والطموح يصنع القدرة على التميز والابداع والعبقريـــــــــة ، كان سيدنا محمد يُـصَـعّـد المعاني النبيلة في الاطفال فيربطهم بالقيم ويسلم عليهم ويمازحهم ويتودد اليهم ويزورهم ويحترم آراءهم ،،، أما نحن فعلى العـكـس تماما نعامل الطفولة بقسوة ولا مبالاة !!!
شكرا للطرح الجميل والله يرعاكم ...

ماشاء الله عليه.. الله يحفظه لاهله
الاخت هيام :
الله يخليلك بنتك يارب
ويحفظها لك
وان شاء الله نسمع عنها قريب وقد وصلت اعلى المراتب
دعواتكم لي بالذرية الصالحة ..

الأستاذ الكبير محمد محمد
أظن أنه إذا توفر الأمن والأمان وحُسن الرعاية والمتابعة ستجد من العباقرة والنوابغ الكثير.
شكرآ على طرحك الجيد والذى يقول لنا أن مصرنا بخير.
بارك الله سبحانه فى أولادنا وفلذات أكبادنا جميعا.
جمال الدين

تداولت مختلف وسائل الاعلام العربية والعالمية يوم الخميس الموافق 28/5/2009م خبراً ساراً حول تمكن طالب عراقي في السادسة عشرة من العمر يقيم في السويد من حل مسالة رياضية شغلت الخبراء في مجال الفيزياء والرياضيات لاكثر من 300 عام ، وقد أشارت وسائل الاعلام السويدية أن الطالب العراقي محمد التميمي قد تمكن وفي غضون اربعة اشهر فقط من ايجاد صيغة لتفسير وتبسيط المعادلة الرياضية المسماة بـ "ارقام برنولي" وهي سلسلة من الحسابات سميت تيمنا بعالم الرياضيات السويسري جاكوب برنوليي الذي عاش في القرن السابع عشر وفق ما ذكرت صحيفة داغينز نيهيتر. حيث ظلت هذه المعادلة بمثابة لغز محير لكل علماء الرياضيات والفيزياء على مدى 300 عام .. فيما تمكن التميمي الذي اتى إلى السويد قبل ست سنوات من أن يطرح على المعلمين في مدرسته الواقعة في فالون في وسط السويد حل تلك المسألة ، حيث لم يقتنعوا في البداية بعمله. وقال التميمي لصحيفة "فالو كوريرين" "عندما اطلعت المعلمين على عملي لم يعتقد اي واحد منهم ان الصيغة التي وضعتها ناجحة أو صحيحة ".بعد ذلك قام المعلمون بالاتصال باستاذتهم في معهد ابسالا المتخصص بدراسة الرياضيات احدى أعرق الجامعات السويدية ليطلبوا منهم التدقيق في ما قام به تلميذهم محمد التميمي . وبعد تفحص لدفاتره وجد هؤلاء الاساتذة ان عمل التميمي صحيحاً ولذا عرضوا عليه الانضمام معهم إلى جامعة ابسالا. لكن التميمي رفض هذا العرض ، وقال بأنه يريد التركيز حاليا على دراسته المدرسية وينوي تلقي دروس مكثفة في الرياضيات والفيزياء خلال الصيف. وقال لصحيفة فالو كوريرين "اريد ان اكون باحثا في الفيزياء او الرياضيات ، لأني احب فعلا هذه المواضيع. لكن علي ان احسن لغتي الانكليزية والعلوم الاجتماعية".
انها الموهبة من الله تعالى
رعى الله اولادنا وابناء جلدتنا وياليتنا لو نرجع الى الايام التي كانت فيها بغداد مستقطب الدنيا وحضارتها فننهل من منابع العلم فيها فننمو ونتطور وكله بسبب التمسك بالدين

كما قال الشافعي رحمة الله عليه
اذا ضاع الدين فلا أمان @@@ ولا دنيا لمن لايحي دينه

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د.محمد فتحي الحريري

***اكد الطفل الذى استضافه برنامج صباح الخير يا مصر مع والده الطبيب وائل محمود صباح الاربعاء انه منذ فترة يتابع اخبار الدكتور احمد زويل وانجازاته العلمية خاصة بعد معرفته فى سن صغيرة انه حصل على جائزة نوبل العالمية بسبب ابحاثه المميزة .
واكد محمود فى اللقاء انه يقرا جميع المقرر الدراسى ويستوعبه ولايكره اى من المواد التى يدرسها كما انه حريص على هوايته الرياضية
لا أرى اية غرابة في ذلك ، بل الغرابة لو لم يكن مصريــــــــــــــــــــــــــــا !!!
مصر التي ملآت الدنيا علما واختراعات وعباقرة !
سيدي الاستاذ محمد محمد بخير وود
لنعترف اننا مقصرون بحق اطفالنا ، هذا الطفل رُبّـي على الطموح والطموح يصنع القدرة على التميز والابداع والعبقريـــــــــة ، كان سيدنا محمد يُـصَـعّـد المعاني النبيلة في الاطفال فيربطهم بالقيم ويسلم عليهم ويمازحهم ويتودد اليهم ويزورهم ويحترم آراءهم ،،، أما نحن فعلى العـكـس تماما نعامل الطفولة بقسوة ولا مبالاة !!!
شكرا للطرح الجميل والله يرعاكم ...

---

استاذي الكريم /الدكتور محمد فتحي الحريري
معك الحق يا سيدي اننا مقصرون في حق اطفالنا
وكم سعدت بهذة الثقة الكريمة منكم( لا اري غرابة في ذلك , بل الغرابة ان لم يكن مصريا)
هذا الامر يطرح علي مائدة الفكر
ماذا يمكن لعلماء واتا تقديمه للطفل العربي؟
ارجو التواصل منكم في هذا المنعطف الهام
تحياتي
محمد محمد حسن كامل

بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ الفاضل المفكر القدير محمد حسن كامل
شكرا لما اتحفتنا به من مقال ومعلومات قيمة ، وأرى ,,,
أن للذكاء مجالات ,,,؟؟
فان نظرنا الى مجال الذكاء العلمي ، فبالتاكيد سنعرفه ـكما وتفضلت وذكرت ـ وسيكون ساعتها هذا الطفل ضمن أذكى أذكياء العالم ...
ولكن أيختصر الذكاء في ماهو ذكاء علمي فقط ؟
بوجهة نظري المتواضعة ، الاجابة على هذا السؤال تكون : لا ...
فللذكاء تخصصات ومجالات عدة ، ان جمعنا نسبتها واردنا ان نرى من هو اذكى مخلوق على وجه الأرض كبشر ،وعلى مر الزمان ... سيكون هذا الشرف العظيم .... للأم ....

نعم ..... هي الأم ... أذكى مخلوق وهبة الحياة على وجه هذه الأرض ...

فمن له تعريف وتقييم بمستوى ذكائها ... وتخصصاته ..؟؟
بانتظار ان نسمع منكم ...
وللحديث بقية ..

الذّكاء أنواع:ذكاء لغويّ،حيث بكون الطّفل قادرا على التّعبير عن مواقفه و انفعالاته بلغة جميلة و دقيقة.و ذكاء اجتماعيّ ،حيث يكون الطّفل قادرا على الاندماج السّريع وسط مجموعة..ذكاءعاطفي،يكون الطّفل قادرا على الاستجابة و الارتباط...
و الذّكاء الحسّي الحركيّ بما هو مرحلة من مراحل النّموّ الذّهني على حدّ تعبير جان بياجي...

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حفظه الله ورعاه وجعله من حمله الوية تلك الامه جميعها امين امين

ولى تعقيب بسيط

كم من عقل ذكى تم نحرة فى ريعان صباه ؟

وتم تحويل مجرى ذكائة من طريق الصواب الذى خلق من اجله الى طريق الخطأ الذى وجهه الية عنوه ؟

الاخوة هل يوجد لديكم اى مانع فى مناقشة هذا الامر معى ؟

اقصد لنضع رؤيتنا فى هذا المجال الحيوي ونرى هل لو كان ابن لغير والدة الدكتور ابن لخباز مثلا او عامل بسيط

هل كان سيهتم به مثل ويلتفت مبكرا الى نبوغ طفلة ؟

هل كان سيقدم له نفس العون والرعايه ؟

الموضوع جميل جدا جدا وارى ان نستثمرة ونقدمه لافضل حال

انتظر ردكم لنكمل جميعا