إصدارات علمية..ثقافية..أدبية

۝ إصدارات علمية..ثقافية..أدبية (1):

· منى محمد شكري محمد جاد: "الأنشطة وعلاقتها بتنمية بعض القيم الداعمة للعمل التطوعي لدى طلاب المرحلة الثانوية..دراسة ميدانية بمحافظة الدقهلية"، رسالة ماجستير في أصول التربية، قسم أصول التربية، كلية التربية، جامعة المنصورة، 2011.



· آية نبيل عبد الحميد حسنين: "مهارات إدارة الذات لدى معلمي التعليم العام وعلاقتها بالتوافق المهني لديهم"، رسالة ماجستير في الصحة النفسية، قسم علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة المنصورة، 2011.



· رباب صلاح الدين إسماعيل إبراهيم: "نمذجة العلاقة بين التخيل الإبداعي وكل من متغيرات البيئة الأسرية والمدرسية وخصائص الشخصية لدى أطفال الروضة"، رسالة دكتوراه في علم النفس التربوي، قسم علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة المنصورة، 2011.



· إيناس مأمون إبراهيم الشامي: "إدراك الأبناء للكفاءة الوالديه وعلاقتها بالكفاءة المعرفية لدى طلاب المرحلة الإعدادية"، رسالة ماجستير في علم النفس التربوي، قسم علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة المنصورة، 2011.



· صدر مؤخراً ديوان "أغنيات لسيدة المواسم والأبجدية"، للشاعر المصري/ عماد علي قطري، 2011م.



· صدر مؤخرا عن الهيئة العامة لقصور الثقافة مجموعة قصصية جديدة بعنوان "نقش في عيون موسى"، ضمن سلسلة "أصوات أدبية"، للمؤلف أحمد محمد عبده-عضو اتحاد كتاب مصر.



· صدر عدد مايو-يونيو 2011 من مجلة الإرشاد الزراعي، السنة 57، والتي تصدر عن الإدارة المركزية للإرشاد الزراعي، وزارة الزراعة المصرية، رئيس التحرير: د.علية جودة محمود.



· صدر مؤخراً عن منظمة الأغذية والزراعة (الفاو FAO) التابعة للأمم المتحدة، نشرة إرشادية باللغة العربية بعنوان "الوقاية من جرثومة الإشريكية القولونية في الأغذية".




· محمود فهمي (الشاعر): "مش فاضل حاجة"، ديوان شعر، دار العين للنشر بالإسكندرية، 2011.





· هدى حسين (الشاعرة): "خريطة الذات"، ديوان شعر، دار أرابيسك للنشر، القاهرة، 2011.



· أسماء محمود محمد الغريب (الباحثة): "فعالية التدريب على الأسلوب التمثيلي في تنمية التفاعل اللفظي وغير اللفظي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية"، رسالة ماجستير، قسم علم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة المنصورة، 2011.



· ولاء جلال البيومي الغريب (الباحثة): "تقويم أسئلة كتب العلوم وامتحاناتها بالمرحلة الابتدائية في ضوء أبعاد مشروع TIMSS"، رسالة ماجستير، قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة المنصورة، 2011.



· وفاء سماحه محمد رزق عوض (الباحثة): "الثقافة التنظيمية: متطلب لتطبيق مدخل إدارة المعرفة في التعليم الجامعي..دراسة ميدانية بجامعة المنصورة"، رسالة ماجستير، قسم أصول التربية، كلية التربية، جامعة المنصورة، 2011.



· محمد حافظ دياب (الدكتور): كتاب "انتفاضات أم ثورات في تاريخ مصر الحديث"، دار الشروق ضمن سلسلة "التاريخ: الجانب الآخر - إعادة قراءة للتاريخ المصري"، القاهرة، 2011.



· نبيل العربي (الأمين الحالي لجامعة الدول العربية ووزير الخارجية السابق لمصر): كتاب "طابا.. كامب ديفيد.. الجدار العازل، صراع الدبلوماسية من مجلس الأمن إلى المحكمة الدولية"، دار الشروق، القاهرة، 2011.



· طارق البشري (المستشار): كتاب "نحو تيار أساسي للأمة"، دار الشروق، القاهرة، 2011.



· نيللى حنا (أستاذة التاريخ بالجامعة الأمريكية بالقاهرة)، وترجمة كمال السيد: "حرفيون مستثمرون.. بواكير تطوير الرأسمالية في مصر"، المركز القومي للترجمة، القاهرة، 2011.



· بى. سميث (البروفيسور البريطاني) وترجمة خليل كلفت: كتاب "كيف نفهم سياسات العالم الثالث؟.. نظريات التغيير السياسي والتنمية"، المركز القومي للترجمة، القاهرة، 2011.



· عايدى على جمعة (الشاعر الدكتور): ديوان "ضياع ماء البئر"، سلسلة إصدارات "كتاب ن"، 2011.



· حنين ناجى (الكاتبة السعودية): رواية "الكابوس المؤلم"، دار القلادة العربية، 2011.



· يوسف القرضاوى (الشيخ الدكتور): كتاب "موجبات تغير الفتوى في عصرنا"، دار الشروق، القاهرة، ط3، 2011.



· محمد هشام عبيه (السيناريو الصحفي) و حنان الكرارجى (رسوم الفنانة): الرواية المصورة "18 يوم"، دار "كوميكس" للنشر، 2011.



· إدارة المركز الإعلامي-وزارة الزراعة السعودية: "المجلة الزراعية"، مجلة فصيلة تصدرها الإدارة العامة والتعاون الدولي.



· عبد اللطيف عبد الحليم الشهير "بأبى همَّام": "الأعمال الشعرية الكاملة"، وتضم دواوينه السبعة: «أغاني العاشق الأندلسي»، و«لزوميات وقصائد أخرى»، و«هدير الصحف»، و«زهرة النار»، و«مقام المسرح»، و«الخوف من المطر»، و«صائد العنقاء»، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة، مصر، 2011.



· باول فيرآبند (تأليف)، السيد نفادي (ترجمة وتقديم وتعليق)، د.سمير حنا صادق (مراجعة): "العلم في مجتمع حر"، مشروع القراءة للجميع "مكتبة الأسرة"، الهيئة المصرية العامة للكتاب، 2009.



· ديوان "عالم افتراضى":

تأليف: الشاعرة/ شيرين زكريا.

الناشر: دار أنس الوجود للنشر والتوزيع.

لغة الديوان: بالعامية المصرية.

ترتيب الديوان للمؤلفة: الديوان الأول للشاعرة.

محتويات الديوان: يضم الديوان 30 قصيدة قصيرة في 68 صفحة من القطع المتوسط، كتبت في الفترة من 2008 وحتى 25 يناير 2011، حسبما ذكرت الشاعرة في مقدمة الديوان.



· كتاب: "تاريخ الإصلاح في الأزهر.. صفحات عن الجهاد":

تأليف: الشيخ عبد المتعال الصعيدي

الناشر: الهيئة العامة لقصور الثقافة، ضمن سلسلة إصدارات خاصة.

طبعة: 2011. صدر في طبعته الأولى عام 1942.



· مجموعة قصصية "ذكريات من منفى سحيق":

تأليف: القاص/ صخر المهيف (مجموعته الثانية).

الناشر: منشورات وزارة الثقافة المغربية، ضمن سلسلة الكتاب الأول 2011.

محتويات المجموعة: ثماني قصص.

عدد صفحاتها: تقع في 68 صفحة.



· كتاب: الإسلام وتحقيق الذات:

تأليف: أ.د. محمد عبد المنعم خفاجي

الناشر: وزارة الأوقاف المصري - المجلس الأعلى للشئون الإسلامية- ضمن سلسلة دراسات إسلامية التي تصدر في منتصف كل شهر هجري.

الطبعة: الأولى، العدد (196) من سلسلة دراسات إسلامية، القاهرة، شوال 1432هـ-سبتمبر 2011م.

عدد الصفحات: 127 صفحة من القطع الصغير.



· مجلة إريك العدد 15:

· الشاعر الأرمني "زاهراد" على غلاف مجلة إريك عدد أغسطس 2011

نشرة أريك "ديوان الثقافتين العربية والأرمنية"

العدد: رقم (15) السنة الثانية – أغسطس 2011م.

الناشر: جمعية القاهرة الخيرية الأرمنية العامة.

العنوان: 26 ش مراد بك – صلاح الدين – مصر الجديدة – القاهرة.

رئيس التحرير: د. محمد رفعت الإمام.

الصورة وعنوان الغلاف: صورة للشاعر الأرمني من إسطنبول "زاهراد" (1924-2007).



· كتاب: الإنترنت واستخداماته التربوية:

تأليف: أ.د. أحمد حامد منصور (أستاذ تكنولوجيا التربية - كلية التربية-جامعة المنصورة فرع دمياط).

الطبعة: الأولى، 2001م.

عدد صفحات الكتاب: 419 صفحة من القطع المتوسط.

المحتويات: الإهداء، المقدمة، تسعة فصول.

عنوان فصول الكتاب: (1) مستحدثات الكمبيوتر ومكملاته والبرامج حتى عام 2001؛ (2) ماهية الإنترنت؛ (3) الشبكة العالمية للمعلومات؛ (4) الوسائط المتعددة؛ (5) الوسائط المتعددة والإنترنت؛ (6) فريق إنتاج الوسائط المتعددة وتطويرها؛ (7) تقرير عن استخدام المعلمين للإنترنت؛ (8) الإنترنت والعالم العربي؛ (9) التطبيقات التربوية للإنترنت.



· كتاب: "الواحات المصرية – جنان مصر البعيدة":

تأليف: محمد التداوى

تقديم: د.عبد الحليم نور الدين

الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب



· كتاب: جوليان أسانج السيرة غير المصرح بها (السيرة الذاتية لمؤسس موقع ويكيليكس):

الناشر: دار "كانون جيت" للنشر الاسكتلندية - بريطانيا.

الطبعة: الأولى، 2011م.



· رواية "ساحل الغواية":

تأليف: محمد رفيع.

الناشر: دار العين للطباعة والنشر.

الطبعة: الأولى، 2011م.



۝ مجلة إشراقة العدد 47 يوليو 2011:

· مجلة تهتم بالثقافة الزراعية في مصر والعالم العربي.

· تصدر عن اشراقة ببلشنج ليمتد – لندن.

· رئيس مجلس الإدارة ورئيس التحرير: هدى السويفى.

· تصميم الغلاف: حسام حنيطر.

· مكتب تمثيل القاهرة: محافظة الجيزة – هضبة الأهرام – بوابة خفرع – ش 7 – فيلا 24 – ص.ب 102 الأهرام – رقم بريدي 12556.

· البريد الالكتروني: Eshraqaonlinel@yahoo.com



إعداد وجمع:

محمود سلامة الهايشة - واتا-المنصورة

الأستاذ محمود سلامه الهايشه،

أشكرك لمتابعاتك العلمية، وما تثري به المنتدى بمجهوداتك المتنوعة.
فبارك الله فيك، وفي همتك.

هل نطمع منك، بتسليط الضوء على كتاب الأمين العام لجامعة الدول العربية نبيل العربي، "طابا.. كامب ديفيد.. الجدار العازل: صراع الدبلوماسية من مجلس الأمن إلى المحكمة الدولية" سواء بدراسة خاصة، أو بإدراج مجموعة روابط تستعرض الكتاب.

ولك منا أجمل تحية.

"نبيل العربى" يوثق لتاريخ الصراع العربى الإسرائيلى فى كتاب جديد

كتاب "طابا.. كامب ديفيد.. الجدار العازل، صراع الدبلوماسية من مجلس الأمن إلى المحكمة الدولية" للدكتور نبيل العربى

http://www.youm7.com/News.asp?NewsID=511010

دار الشروق تحتفل بالدكتور نبيل العربي

http://www.elfagr.org/Detail.aspx?nw...&secid=1&vid=2

الأستاذ محمود سلامه الهايشه،

أشكرك لسرعة استجابتك، ونشاطك المحمود.

تحيتي.

العربى يؤجل حفل توقيع كتابه بسبب أحداث التحرير

http://www.youm7.com/News.asp?NewsID=536597&SecID=94

# "العربي" في حفل توقيع كتابه يُحيى شباب يناير على شجاعتهم

http://www3.youm7.com/News.asp?NewsI...D=94&IssueID=0

مهارات وتطبيقات في الكمبيوتر

يقع كتاب "مهارات وتطبيقات في الكمبيوتر" في 242 صفحة من القطع المتوسط، من تأليف الدكتور/ إسماعيل محمد إسماعيل حسن- أستاذ تكنولوجيا التعليم المساعد ومدير وحدة التعليم الالكتروني بكلية التربية جامعة المنصورة،رقم إيداع الكتاب بدار الكتب المصرية 8213/2009، طباعة مطبعة الشروق بالمنصورة – أويش الحجر، توزيع مكتبة العطاء بالمنصورة.
يشتمل الكتاب على أربعة فصول، يتناول الفصل الأول برنامج الوورد وتطبيقاته التعليمية، فلا يوجد أحد الآن لا يحتاج إلى إتقان برنامج معالج النصوص Word، فهو برنامج يستخدم في كتابة النصوص بلغات متعددة ويسمح بعمل التنسيقات المختلفة على النص، كما يسمح بإدراج الجداول والصور والأشكال التلقائية، وكتابة صفحات الويب لنشرها على الإنترنت، إن مايكروسوفت وورد يتميز بالقوة وسهولة الاستخدام، فيمكنك استخدامه لإنشاء مستنداتك الشخصية ومستندات العمل بأشكال متنوعة وفنية.
وبعد الانتهاء من دراسة الفصل الأول من المتوقع أن يكون المتعلم قادراً على أن:
• يتعرف على برنامج مايكروسوفت وورد.
• يفتح برنامج مايكروسوفت وورد.
• يتعرف على مكونات الصفحة الرئيسية لبرنامج مايكروسوفت وورد.
• يضيف/يزيل أزرار في شريط الأدوات في برنامج مايكروسوفت وورد.
• يكتب في مستند وورد.
• يحفظ النص لأول مرة.
• يجري التعديلات على الملف المحفوظ.
• يجري عمليات النسخ والقص واللصق.
• يكتب نص ذات تعداد نقطي.
• يقوم بعمل حدود وتظليل للنص.
• يجري معاينة النص قبل الطباعة.
• يطبع الملف بأشكال مختلفة.
• يدرج بعض البيانات المرتبط بالملف في رأس وتذييل الصفحة.
• يدرج أرقام الصفحات.
• يدرج الرموز داخل المستند.
• يدرج صورة من مصادر مختلفة وعمل التنسيقات المناسبة.
• يدرج جدول وعمل التنسيقات المناسبة له.
• ينشئ صفحات الويب في وورد.

ويناقش الفصل الثاني برنامج الإكسل Microsoft Excel Program، فلا توجد أي مؤسسة الآن أي إن كانت لا تريد الاحتفاظ بسجلات دقيقة عن كل شيء بها، وأوجدت شركة مايكروسوفت الحل في إنتاجها لبرنامج مايكروسوفت إكسل Microsoft Excel، فهو برنامج أوراق عمل أو جداول مرن يتيح تنظيم البيانات في سجلات، وإجراء العمليات الحسابية في سهولة ويسر، وتحويل هذه البيانات إلى أشكال تخطيطية تعبر عنها. وتتكون كل ورقة عمل من 256 عمود يبدأ ترقيمها من A وحتى Z، ومن 65536 صف، ويسمى تقاطع الصف مع الهمود بالخلية Cell، وكل خلية تسمى برقم الصف ورقم العمود المتقاطعين ليكونا الخلية على سبيل المثال A1 ويمثل الخلية الأولى في ورقة العمل.
بعد الانتهاء من دراسة الفصل الثاني برنامج الإكسل من المتوقع أن يكون المتعلم قادراً على أن:
• يتعرف على برنامج مايكروسوفت إكسل.
• يفتح برنامج مايكروسوفت إكسل.
• يتعرف على مكونات الصفحة الرئيسية لبرنامج مايكروسوفت إكسل.
• يضيف/ يزيل أزرار في شريط الأدوات في برنامج مايكروسوفت إكسل.
• يكتب في مستند إكسل.
• يحفظ المصنف لأول مرة.
• يجري التعديلات على المصنف Book1 المحفوظ.
• يغير اتجاه ورقة العمل من اليمين لليسار والعكس.
• يدخل البيانات بأشكالها المختلفة في ورقة العمل.
• يدرج صف في ورقة العمل.
• يدرج عمود في ورقة العمل.
• يجري التنسيقات المختلفة على البيانات المدخلة.
• يحول البيانات المختلفة إلى رسوم بيانية بأشكال مختلفة.
• يجري التنسيقات المختلفة على الرسم البياني.
• يغير اسم ورقة العمل.
• يدرج ورقة عمل جديدة في المصنف.
• يحذف ورقة عمل من المصنف.
• يجري معاينة المصنف قبل الطباعة.
• يطبع المصنف بطريقة صحيحة.
• ينشئ صفحات الويب في إكسل.


ويعرض الفصل الثالث برنامج الباور بوينت Microsoft Power Point Program فهو برنامج عروض تقديمية، يستخدم في تقديم المحاضرات والندوات العامة من خلال إنشاء عروض رائعة تلفت الانتباه من خلال عرضها على شاشة الكمبيوتر أو غيرها، كذلك يمكن استخدامه في البرمجة التعليمية والعروض الإعلانية، كذلك يمكن طباعة العروض المعدة.
بعد الانتهاء من دراسة الفصل الثالث (برنامج الباور بوينت Microsoft Power Point Program) مفترض أن يكون المتعلم قادراً على أن:
• يتعرف على مميزات برنامج مايكروسوفت باوربوينت.
• يفتح برنامج مايكروسوفت باوربوينت.
• يتعرف على مكونات الصفحة الرئيسية لبرنامج مايكروسوفت باوربوينت.
• يصيف/يزيل أزرار في شريط الأدوات في برنامج مايكروسوفت باوربوينت.
• يفتح عرض تقديمي موجود.
• ينشئ عرض تقديمي جديد من معالج المحتوى التلقائي.
• ينشئ عرض تقديمي جديد من قالب التصميم.
• ينشئ عرض تقديمي جديد من عرض تقديمي فارغ.
• يحفظ العرض لأول مرة.
• يعدل في العرض المحفوظ.
• يضيف نص لشريحة فارغة.
• يضيف للعرض شريحة عنوان ونص ذات تعداد نقطي.
• يغير شكل التعداد النقطي في الشريحة.
• يضيف للعرض شريحة عنوان ونص وقصاصة فنية.
• يدرج صورة من ملف في شريحة فارغة.
• يدرج شريحة تخطيط هيكلي.
• يدرج شريحة عنوان وجدول.
• يدرج لقطة فيديو لشريحة فارغة.
• يضيف لقطة فلاش لشريحة فارغة.
• يدرج شرائح من ملفات في العرض.
• ينقل شريحة من مكان لآخر في العرض.
• يحذف شريحة من العرض.
• يضيف خلفية للنص في بعض شرائح العرض.
• يضيف خلفية لشرائح العرض.
• يدرج شريحة رئيسية Master.
• يدرج رقم الشريحة.
• يضيف التأثيرات الحركية على شرائح العرض.
• يضيف التأثيرات الصوتية على شرائح العرض.
• يعد المراحل الانتقالية للشرائح.
• يعد الشرائح للعرض المستمر.
• يحدد الارتباط التشعبي بشرائح العرض التقديمي.
• يحدد إجراءات طباعة شرائح العرض التقديمي.

ويتحدث الفصل الرابع عن إنشاء المواقع التعليمية على شبكة الإنترنت باستخدام برنامج فرونت بيج Front Page كأحد برامج مايكروسوفت أوفيس Microsoft Office، وهو برنامج شامل يمكنك استعماله لتصميم صفحات الويب وتطويرها، وبالرغم من تعقيده فإنه سهل الاستخدام، ويعمل بنفس الطريقة تقريباً التي تعمل بها برامج الأوفيس، مع فرونت بيج يمكنك بسهولة إنشاء مواقع ويب مثيرة للاهتمام، وذات مظهر جيد تتضمن عناصر معقدة.
بعد الانتهاء من دراسة الفصل الرابع (فرونت بيج Front Page) مفترض أن تكون قادراً على أن:
• تعرف صفحات الويب.
• تذكر أنواع صفحات الويب.
• تعرف URL.
• تحدد مميزات صفحات الويب.
• تذكر أهمية صفحات الويب.
• تحدد مراحل التفكير في تصميم صفحات الويب.
• تخطط لكيفية البدء في إنشاء موقع على شبكة الإنترنت لأول مرة.
• تغير شكل الموقع.
• تضيف صفحات للموقع.
• تلغي صفحات أو ملفات من الموقع.
• تضيف روابط Hyperlinks لـ (نص – صورة – بريد إلكتروني – إشارة مرجعية Bookmark).
• تضيف الوقت والتاريخ للموقع.
• تضيف عداد لزوار الموقع.
• تضيف شريط متحرك في الصفحة الرئيسية للموقع.
• تضيف خلفية موسيقية للموقع.
• تنشر الموقع على الإنترنت بعد إنشائه.
• تعرف بعض المواقع التي لها علاقة بكيفية إنشاء موقع على الإنترنت.


قراءة وعرض:
محمود سلامة الهايشة
كاتب وباحث مصري

كتاب الأصول النظرية والتاريخية لتكنولوجيا التعلم الالكتروني للدكتور محمد عطية خميس


كثرت الكتابات عن تكنولوجيا التعلم الإلكتروني، وتعددت وتنوعت، واختلفت الآراء، وتعددت وجهات النظر، فظهرت مفاهيم وتعريفات عديدة حوله، رغم أنه شيئاً واحداً. ويقول المؤلف: قد قرأت وسمعت العديد من تعريفات تكنولوجيا التعلم الإلكتروني، معظمها سطحي وغير أصيل. فالبعض يراه مصادر تعلم إلكترونية على الويب، والبعض الآخر يراه صفحات ويب تعليمية، والبعض الثالث يراه استخدام الإنترنت في التعليم، بل ذهب فريق آخر ليعرفه بأنه كمبيوتر وشبكة. وكل هذه التعريفات غير صحيح، وغير أصيل، وتعكس فكر سطحي. وسبب ذلك هو تناول تكنولوجيا التعلم الإلكتروني، في غياب فهم كامل لأصوله النظرية والتاريخية.
التعليم هو التعليم أيا كان، له مكونات ثلاثة أساسية، هي النظرية والنظام والعملية، فهو يقوم على مبادئ لنظريات واضحة المعالم للتعليم والتعلم، وهو نظام تعليمي كامل، وهو عمليات وإجراءات تعليمية. والتعلم الإلكتروني هو كذلك، نظرية ونظام وعملية، وأي تناول للتعلم الإلكتروني بعيداً عن هذه المكونات الثلاثة، هو تناول سطحي وقاصر. ولذلك لابد من دراسة هذه المكونات دراسة عميقة ودقيقة، لكي يمكن تحديد هويته المستقلة، وطبيعته الخاصة، وخصائصه الفريدة، وإمكانياته المتعددة ومصادره المتميزة، وعملياته المعقدة.
وتكنولوجيا التعلم الإلكتروني ليست نباتاً شيطانياً، ولكنها وليداً شرعياً وأصيلا، بل نتيجة حتمية لتطور العديد من تكنولوجيات التعليم والمعلومات والاتصالات، أدت في النهاية على ظهور تكنولوجيا التعلم الإلكتروني، والتي تشمل حركة التعليم الفردي في عشرينيات القرن العشرين، ثم ظهور حركة الآلات التعليمية، ثم ظهور الكمبيوتر التعليمي، وتطور تكنولوجيات التعليم والمعلومات والاتصالات، والتعليم عن بعد والتعلم المفتوح، وأخيراً ظهور شبكات الكمبيوتر والإنترنت والويب.
وقد مرت تكنولوجيا التعلم الإلكتروني، منذ نشأتها، بمراحل أو محطات تاريخية رئيسة، شكلت معالم أساسية للمجال، بدأت في ثمانينيات القرن العشرين، باستخدام الكمبيوتر في إدارة التعليم، ثم التعلم بمساعدة الكمبيوتر، وظهور حركة الوسائط المتعددة، ثم التعلم القائم على الكمبيوتر، وظهور حركة الوسائط المتعددة، ثم التعلم القائم على الكمبيوتر، ونظم التعلم القائم على الكمبيوتر، ونظم التعلم المتكاملة القائمة على الكمبيوتر.
ومع ظهور الويب، بدأت مرحلة تاريخية جديدة، أدت في النهاية إلى تحول جذري وشامل لتكنولوجيا التعلم الإلكتروني. فقد بدأت مع ظهور الويب الأولى سنة 1991، التي ركزت على تصفح الويب وقراءتها. ثم الويب الثانية، المعروفة بالويب الاجتماعي، التي ركزت على عمليات التشارك في بناء محتوى الويب. وأخيراً الويب الثالثة المعروفة بويب المعاني أو الويب الدلالية أو الويب الذكية، التي تركز على تطوير بيئات تعليمية ذكية.
وهذا الكتاب يعرض الأصول النظرية والتاريخية لنظم وتكنولوجيا التعلم الإلكتروني. ويتكون من خمسة فصول. يتناول الفصل الأول المفاهيم والعمليات الأساسية لنظم وتكنولوجيا التعلم الإلكتروني. ويتناول الفصل الثاني الأصول النظرية لتكنولوجيا التعلم الإلكتروني. ويتناول الفصل الثالث نشأة تكنولوجيا التعلم الإلكتروني، من القائم على الكمبيوتر إلى القائم على الويب (الشبكات). ويتناول الفصل الرابع تطور تكنولوجيا التعلم الإلكتروني، من القائم على الويب إلى التعلم الإلكتروني المنتشر. ويتناول الفصل الخامس نظريات ومداخل تكنولوجيا التعلم الإلكتروني، السلوكية، والمعرفية، والاجتماعية، والبنائية.
ويعد هذا الكتاب ضرورياً للمتخصصين في تكنولوجيا التعلم الإلكتروني، والباحثين فيها، والدارسين لها، ولكل المشتغلين بالتعليم والتدريب في كافة المؤسسات والمستويات التعليمية والتدريبية، لتكوين رؤية واضحة، وفكرة شاملة، ومفاهيم صحيحة لنظم وتكنولوجيا التعلم الإلكتروني رؤية واضحة، وفكرة شاملة، ومفاهيم صحيحة لنظم وتكنولوجيا التعلم الإلكتروني، تقوم على أسس علمية صحيحة.
تأليف: د.محمد عطية خميس – أستاذ تكنولوجيا التعليم – رئيس قسم المناهج وطرق التدريس – كلية البنات – جامعة عين شمس.
الطبعة: الأولى، 1432هـ-2011م.
الناشر: دار السحاب للطباعة والنشر والتوزيع – القاهرة – مصر.
عنوان الناشر: 8 شارع محمد السادات، شقة 1، الدور الأول، النزهة الجديدة – القاهرة – جمهورية مصر العربية. تليفون: 0020226202189، تليفون محمول: 0020105700336، Email: info@elsahab.com .
عدد صفحات الكتاب: 261 صفحة من القطع المتوسط.
قراءة وعرض: محمود سلامة الهايشة – كاتب وباحث مصري.

۝ مصر إلي أين..؟! للكاتبة مريم توفيق:


قراءة وعرض: محمود سلامة الهايشة:
كتاب: مصر إلى أين..؟! (نصوص أدبية).
تأليف: مريم توفيق.
تقديم د.يحيى الجمل (حقوقي وأديب).
الناشر: إيزيس للإبداع والثقافة – كتاب المرسم الإبداعي المشرف عليه الفنان/ أحمد الجنايني.
الطبعة: الأولى، 2012.
جرافيك: أحمد يحيى.
عدد الصفحات: 92 صفحة من القطع الصغير.
الغلاف للفنان أحمد الجنايني، والمنحوتة للفنان سامي محمد.
إهداء الكتاب: إلى روح مينا دانيال وخالد سعيد ..شهيدان أسقطا عار السنين.
محتويات الكتاب:
مباراة – بعد البعث – بعد مئة عام – شهيد – فلول – تصميم – حنجرة – كرامة – مقاومة – يا قدس – مزاد – شيطان – خيانة – تزييف – تخلف – نسر – الجوع – تخريب البراءة – صفقة – حقد – موت الكلمة – استسلام – ضياع – إغواء – وعم – قسوة – قلق – جفاف – أبو الهول – استعادة الحلم – مدرسة – ربيع – حب – طمع – ميدان – الأحد الدامي – شهيدان – خدعة – الرمز الحي – لقاء الأزهر – دواء – الميلاد – قداسة الحبر الجليل – البابا شنوده الثالث – يا مصر – يا وطني – لا – ارتواء – تجاهل – نداء – عجز – انتظار – لماذا – سر –بقايا – دفء – وحدة – غراب – انفصام – احتواء – عشق – نشوة – ملاك – عاشقان – تفاؤل – عصيان – طفولة – بوح – لقاء – إلى أين – صهيل – صدق – وحشة سيدة العاشقين – تغريدة – حلم جديد – اكتمال – ملهم – معجم – هاتف – عرفان – كنز – شوق – توحد – شموع – أنت – رحلة – العيد مينا – سفر – أيها الجمل..حياك الحيا..- سؤال؟ - ظمأ – لن نفترق – وطن عدية – صورة – الشعر والزيف – قنديل.
الشاعرة في سطور:
مريم توفيق:
• محاسبة.
• عضو اتحاد كتاب مصر.
• عضو جمعية الأدباء.
• عضو جمعية الكاتبات.
من إصداراتها:
• عزف على أوتار العشق (فصحى).
• أزهار الخريف (فصحى).
• قوس قزح (حوارات صحفية).
• مجرد حلم بالخضرة (عامية).
• الثورة والزمن المسروق (نصوص أدبية).

۝ الشاعرة مريم توفيق..الجزء الأول:
تشاهدون وتستمعون في تلك الحلقة صورا لبعض من أعمال الشاعرة/ مريم توفيق ومشاركتها في الندوات والأمسيات، بمصاحبة قصيدة (طعم الكلمة) كلمات وإلقاء الأديب والشاعر والفنان التشكيلي الكبير الأستاذ/ محمد العشماوي إسماعيل [ت محمول: 01224571711]. التسجيل: DisTorTioN Studio مدير التسجيل: د.عمرو مدحت، مهندس الصوت: كريم حسن، تصوير وإخراج/ محمود سلامة الهايشة.
شاهد على اليوتيوب:
http://www.youtube.com/watch?v=9gBwqoGQaaQ