شارك في أكبر هجوم ثقافي على الأمة

[أنيس محمد صالح]

بسم الله الرحمن الرحيم
حوار بين العلم الحضاري والجهل المدقع
وبحكم أننا نتكلم اليوم عن حوار الأديان والحضارات... دعونا ننظر نظرة متفحصة إلى كيف يعيش أهل الكتاب من اليهود والنصارى من اُمة سيدنا محمد (صلى الله عليه وسلم) اليوم...
نأخد مثلا في أوروبا وأمريكا، وبالمقارنة مع ما نعيشه نحن!!! (مع أنه لا توجد مقارنة):
حيث لا نجد عندهم اليوم ما نجده عندنا من فاقة وفقر ومرض وأوبئة متفشية وجهل وتخلف وفساد كبير... وقهر ومظالم وتعسف وإذلال للبشر وملاحقاتهم بسبب آرائهم ومعتقداتهم... وفوق كل ذلك نجد عندهم جميع أشكال حقوق الانسان (كبشر له قيمة) ويستطيع المجتمع لديهم أن يعبرعن آرائه تحت مسميات حرية الرأي والرأي الآخر بنظام شوروي (ما يسمى بالديمقراطية وحقوق الانسان) وهم يضعون نصب أعينهم وأولوياتهم مصالح شعوبهم والرعية فيها بالدرجه الاولى... وهذا هو روح ونص ومضمون وجوهر الإسلام في القرآن الكريم.
وهذا الوصف أعلاه ليس خافيا على أحد... وهو ما لا نجده عندنا... بحيث ان مصالح (اصحاب الجلالة والسمو الملوك العظماء) والحكام العرب ومصالح اسرهم وبطانتهم وحاشياتهم هي فوق مصالح شعوبهم!!!
ونجد ان ما يوجد فى بلاد اليهود والنصارى اليوم من جميع أشكال وصنوف الرعاية الإجتماعية والاهتمام بشعوبهم (الرعية) ما لا نجده (للأسف الشديد) عندنا... ونحن ندعي الإسلام!!!
وتستطيع جميع مؤسسات المجتمع المدني عندهم أن تطال كبيرهم قبل صغيرهم عن طريق القضاء والقانون المستقل والذي لا يتبع ملكا أو حاكما (كما هو الحال عندنا) والمطبق على الجميع بالتساوي...
ونجد عندهم من السلوكيات والمعاملات ما لا نجده عندنا... من تعاون وتراحم وإبراز للكفاءات والمواهب والقدرات... والإستفادة مما سخر الله جل جلاله لنا من عقول لخدمة البشرية والإنسانية...
والشريعة الاسلامية تحدد في مضمونها وجوهرها أساليب وطرق المعاملة اليومية كالأمانة والصدق والعدل والإقساط والإخلاص في آداء الواجبات ودرجات العلم (علوم الله في السماوات والأرض) والالتزام والانضباط والنزاهة والتواضع والشورى... الخ، بحيث تؤدي كل تلك السلوكيات والمعاملات بالضرورة إلى تطور المجتمعات وتقدمها في شتى المجالات والعلوم (وهذا ما نجده عندهم ولا نجده عندنا)... وهي تفرز بالضرورة مجتمعات حضارية صحيحة متعافية...
ولا يخفى على أحد أنهم وصلوا إلى درجات علمية متطورة بحيث أصبحوا هم من يصنعون لنا محطات ومولدات الكهرباء لتضيء منازلنا وشوارعنا وحتى نتمكن من شُرب مياه نظيفة، والطائرة والسفينة والقطار والسيارة لنركبها.. وأصبحوا هم من يزرعون لنا القمح والشعير والأرز والسكر لنأكله... وأصبحوا هم من يقدمون لنا الهبات والإغاثة والمساعدات وإلى الدول العربية والإسلامية الفقيرة (والتي تميزت دائما بالفقر والتخلُف والمرض!!!) بديلا عمن يدَعون بأنهم حكامٌ مسلمون أموالهم تدور في بنوك اليهود والنصارى (أموالهم وحاشياتهم وبطاناتهم) والتي هي أموال المسلمين المسلوبة والمنهوبة من الشعوب!!!
ولا يخفى على أحد أن بلاد العرب والمسلمين اليوم... أعتقد حكامها بأنها أراض تابعة لهم... وكأنها ليست أرض الله الواسعة للبشر من خلق الله جميعا.. بحيث أغلقت الحدود الوهمية المفتعلة... ووضعت العراقيل والحواجز فى وجه العرب والمسلمين... كدول منفصلة... مجزأة... إلى دويلات لا يستطيع المواطن العربي والمسلم التنقل بين البلدان العربية... نتيجة تلك الحواجز والعراقيل التي فرضها الحكام العرب (جزأها الحكام خوفا على أنفسهم وعلى عروشهم واُسرهم وبطانتهم وحاشياتهم)!!! ومصرح بدخول تلك البلدان لمن يسمونهم بالكفار والمشركين من اليهود والنصارى دون قيود أو حواجز او عراقيل أو شروط... وهم السادة المعززون المكرمون عندهم!!! ويحرص الحكام العرب على توفير كل وسائل الحماية لهؤلاء.. ممن يسمونهم بالكافرين المشركين الأجانب لأنهم رعايا مهمون...
(كرعايا مهمين لهم قيمة لدى شعوبهم وحكامهم) ولا يتم التفريط بهم كما يحدث عندنا (حيث لا يتم التفريط عندنا بالحكام وبطاناتهم وحاشياتهم فقط في الداخل والخارج... أما المواطنون من عامة الناس فحدث ولا حرج)!!!
ناهيك عن الدول العربية والإسلامية والتى تتقاتل مع بعضها البعض بأوامر الحكام... ولا نجد ذلك بين أهل الكتاب من اليهود والنصارى اليوم... والذين نصفهم بأنهم مشركون وكفار!!!
وعند زيارتنا لبلدانهم نجد ان الإسلام الحقيقي موجود عندهم... سلوكا ونظافة وحضارة... وتجد أنهم وضعوا مصالح شعوبهم فوق مصالح حكامهم الضيقة... (إحتراما لأنفسهم وتقديرا لشعوبهم).. وهذا ما ينادي به دين الإسلام!!!
وما تجده عندنا (للأسف الشديد) هو وجود ما يسمى ويدعى بالإسلام مع عدم وجود مسلمين (إلا من رحم الله).

لقد تمكن أهل الكتاب من اليهود والنصارى من الوصول إلى مستويات متقدمة جدا في جميع أنواع التقنيات الحديثة والمتطورة... وهم يقدمونها لنا لنشتريها ونستهلكها... وأعتمدوا أصل كل الرسالات القائمة على العلم، بحيث وصلنا نحن إلى مستويات متدنية هابطة وإلى الحضيض... بإلغاء كل أسباب النمو والتطور من خلال الإلغاء للعقل والمنطق والتدبر والتفكُر والعلم... وألغينا القرآن الكريم كأصل للعلوم والتشريعات... والإساءة والتجهيل لأمة الإسلام، بأن أدعينا بأن رسول الأُمة الصادق الأمين بأنه كان جاهلا لا يقرأ ولا يكتب... بتحريف كلمة (الرسول الأُمي) المرسل إلى كل الاُمم... على انه كان جاهلا للقراءة والكتابة!!! بحيث أصبح مثلا يحتذى به للاُمة كأسوة وقدوة حسنة كوننا جهلناه!!! واضحة تماما من خلال سلوكاتنا اليومية.. وتحولنا إلى جهلة مستهلكين.. وأحزاب وجماعات وشيع وطوائف ومذاهب متنافرة تكفر بعضها البعض بإسم الدين... (والدين بريء منهم يخاف رب العالمين)...
وعلى سبيل المثال... طائفة تطلق على نفسها جماعة المسلمين السنيين!!! وطائفة أخرى تطلق على نفسها جماعة المسلمين الشيعة!!! وجماعة الإثني عشر!!! وجماعة الأخوان المسلمين!!! وجماعة الخامسة والعشرين!!! وجماعة الأربعين!!! وجماعة أنصار السنة!!! وطائفة أخرى تطلق على نفسها بأصحاب السلف الصالح!!! وأخرى علوية!!! وأخرى سلفية!!! وأخرى مذهبية صوفية!!! وأخرى حنبلية!!! وأخرى وهابية!!! وأخرى زيدية!!! وأخرى شافعية!!! وأخرى مالكية!!! وأخرى أباضية... الخ، وحدث ولا حرج!!! وجميعهم معتقدون أنهم على الصراط المستقيم!!! وهي نتيجة طبيعية إلى ما وصل إليه مستوى الجهل الكبير المستشري عندنا!!! ويجري ويسري في عروق الأمة!!!
وكلها إجتهادات وإشراك مع الله جل جلاله وتفرقة بين المسلمين.. خرجت في معظمها عن المنهج الإسلامي الصحيح القائم على التوحيد لله والإسلام لوجه لله وحده لا شريك له جل جلاله والإستعانة والإعتماد والتوكُل على الله وحده لا شريك له...
بأن تحول المسلمون إلى احزاب وجماعات وطوائف وشيَع ومذاهب تتبع من خلالها ما تعتقده يقربها إلى الله زلفا؟؟؟
لقد نسي المسلمون اليوم.. ما يوحدهم جميعا على كلمة واحدة سواء.. بان يسلموا وجوههم لله وحده لا شريك له.. وإتباع كتاب الله جل جلاله (القرآن الكريم وبداخله الفرقان الكريم) ليكون للعالمين نذيرا.. كما أمرنا الله عز وجل.. وفرط المسلمون اليوم بالكتاب (القرآن الكريم) الذي هو أصل التشريعات جميعا... وأصبحوا مختلفين في الطرائق والحجج والتشريعات والأساليب والأسباب التي أتبَعها الرسل والأنبياء والخلفاء الراشدون والسابقون من الأولياء الصالحين ممن (أجتهدوا واختلفوا فى التفسيرات.. وأجمعوا جميعهم على التوحيد وأسلموا وجوههم لله وحده لا شريك له)!!! وأتبعنا اليوم كثيرا من الإجتهاد البشري والبدع!!! والمكايدات!!! ما أوصلنا إلى ما نحن عليه اليوم!!! لخروجهم عن منهج الله جل جلاله!!! وإتباعهم الشيطان (والعياذ بالله)!!! وما يفرق بين الناس وبين المرء وزوجه!!!

والمصيبة العظمى.. عندما تسأل البعض من أصحاب تلكم الجماعات والأحزاب المتفرقة والمتنافرة حول ما آلت إليه أحوال اُمة الإسلام من أوضاع مزرية.. وحالة الإذلال والإسفاف والإستبداد والقهر والقمع والتخلف والبطش والجهل والفساد الكبير والضنك... وأسباب ما وصل إليه المسلمون اليوم... فيكون ردهم بكل بساطة وبلادة... بأن هذه الأوضاع هي بسبب المؤامرات والدسائس التي يحيكها لنا المستعمرون من اليهود والنصارى!!! ولا يردونها الى ضعف وتآمر الحكام المسلمين على شعوبهم.. ليحافظوا على ملكهم وسلطانهم بالإستعانة بالمستعمرين من اليهود والنصارى... وهم يرون بأعينهم كيف أن بلادهم العربية والإسلامية مغلقة مجزأة وهم يأكلون بعضهم بعضا كالوحوش الضارية!!!

[أنيس محمد صالح]

بسم الله الرحمن الرحيم
حوار بين العلم الحضاري والجهل المدقع
وبحكم أننا نتكلم اليوم عن حوار الأديان والحضارات... دعونا ننظر نظرة متفحصة إلى كيف يعيش أهل الكتاب من اليهود والنصارى من اُمة سيدنا محمد (صلى الله عليه وسلم) اليوم...
نأخد مثلا في أوروبا وأمريكا، وبالمقارنة مع ما نعيشه نحن!!! (مع أنه لا توجد مقارنة):
حيث لا نجد عندهم اليوم ما نجده عندنا من فاقة وفقر ومرض وأوبئة متفشية وجهل وتخلف وفساد كبير... وقهر ومظالم وتعسف وإذلال للبشر وملاحقاتهم بسبب آرائهم ومعتقداتهم... وفوق كل ذلك نجد عندهم جميع أشكال حقوق الانسان (كبشر له قيمة) ويستطيع المجتمع لديهم أن يعبرعن آرائه تحت مسميات حرية الرأي والرأي الآخر بنظام شوروي (ما يسمى بالديمقراطية وحقوق الانسان) وهم يضعون نصب أعينهم وأولوياتهم مصالح شعوبهم والرعية فيها بالدرجه الاولى... وهذا هو روح ونص ومضمون وجوهر الإسلام في القرآن الكريم.
وهذا الوصف أعلاه ليس خافيا على أحد... وهو ما لا نجده عندنا... بحيث ان مصالح (اصحاب الجلالة والسمو الملوك العظماء) والحكام العرب ومصالح اسرهم وبطانتهم وحاشياتهم هي فوق مصالح شعوبهم!!!
ونجد ان ما يوجد فى بلاد اليهود والنصارى اليوم من جميع أشكال وصنوف الرعاية الإجتماعية والاهتمام بشعوبهم (الرعية) ما لا نجده (للأسف الشديد) عندنا... ونحن ندعي الإسلام!!!
وتستطيع جميع مؤسسات المجتمع المدني عندهم أن تطال كبيرهم قبل صغيرهم عن طريق القضاء والقانون المستقل والذي لا يتبع ملكا أو حاكما (كما هو الحال عندنا) والمطبق على الجميع بالتساوي...
ونجد عندهم من السلوكيات والمعاملات ما لا نجده عندنا... من تعاون وتراحم وإبراز للكفاءات والمواهب والقدرات... والإستفادة مما سخر الله جل جلاله لنا من عقول لخدمة البشرية والإنسانية...
والشريعة الاسلامية تحدد في مضمونها وجوهرها أساليب وطرق المعاملة اليومية كالأمانة والصدق والعدل والإقساط والإخلاص في آداء الواجبات ودرجات العلم (علوم الله في السماوات والأرض) والالتزام والانضباط والنزاهة والتواضع والشورى... الخ، بحيث تؤدي كل تلك السلوكيات والمعاملات بالضرورة إلى تطور المجتمعات وتقدمها في شتى المجالات والعلوم (وهذا ما نجده عندهم ولا نجده عندنا)... وهي تفرز بالضرورة مجتمعات حضارية صحيحة متعافية...
ولا يخفى على أحد أنهم وصلوا إلى درجات علمية متطورة بحيث أصبحوا هم من يصنعون لنا محطات ومولدات الكهرباء لتضيء منازلنا وشوارعنا وحتى نتمكن من شُرب مياه نظيفة، والطائرة والسفينة والقطار والسيارة لنركبها.. وأصبحوا هم من يزرعون لنا القمح والشعير والأرز والسكر لنأكله... وأصبحوا هم من يقدمون لنا الهبات والإغاثة والمساعدات وإلى الدول العربية والإسلامية الفقيرة (والتي تميزت دائما بالفقر والتخلُف والمرض!!!) بديلا عمن يدَعون بأنهم حكامٌ مسلمون أموالهم تدور في بنوك اليهود والنصارى (أموالهم وحاشياتهم وبطاناتهم) والتي هي أموال المسلمين المسلوبة والمنهوبة من الشعوب!!!
ولا يخفى على أحد أن بلاد العرب والمسلمين اليوم... أعتقد حكامها بأنها أراض تابعة لهم... وكأنها ليست أرض الله الواسعة للبشر من خلق الله جميعا.. بحيث أغلقت الحدود الوهمية المفتعلة... ووضعت العراقيل والحواجز فى وجه العرب والمسلمين... كدول منفصلة... مجزأة... إلى دويلات لا يستطيع المواطن العربي والمسلم التنقل بين البلدان العربية... نتيجة تلك الحواجز والعراقيل التي فرضها الحكام العرب (جزأها الحكام خوفا على أنفسهم وعلى عروشهم واُسرهم وبطانتهم وحاشياتهم)!!! ومصرح بدخول تلك البلدان لمن يسمونهم بالكفار والمشركين من اليهود والنصارى دون قيود أو حواجز او عراقيل أو شروط... وهم السادة المعززون المكرمون عندهم!!! ويحرص الحكام العرب على توفير كل وسائل الحماية لهؤلاء.. ممن يسمونهم بالكافرين المشركين الأجانب لأنهم رعايا مهمون...
(كرعايا مهمين لهم قيمة لدى شعوبهم وحكامهم) ولا يتم التفريط بهم كما يحدث عندنا (حيث لا يتم التفريط عندنا بالحكام وبطاناتهم وحاشياتهم فقط في الداخل والخارج... أما المواطنون من عامة الناس فحدث ولا حرج)!!!
ناهيك عن الدول العربية والإسلامية والتى تتقاتل مع بعضها البعض بأوامر الحكام... ولا نجد ذلك بين أهل الكتاب من اليهود والنصارى اليوم... والذين نصفهم بأنهم مشركون وكفار!!!
وعند زيارتنا لبلدانهم نجد ان الإسلام الحقيقي موجود عندهم... سلوكا ونظافة وحضارة... وتجد أنهم وضعوا مصالح شعوبهم فوق مصالح حكامهم الضيقة... (إحتراما لأنفسهم وتقديرا لشعوبهم).. وهذا ما ينادي به دين الإسلام!!!
وما تجده عندنا (للأسف الشديد) هو وجود ما يسمى ويدعى بالإسلام مع عدم وجود مسلمين (إلا من رحم الله).

لقد تمكن أهل الكتاب من اليهود والنصارى من الوصول إلى مستويات متقدمة جدا في جميع أنواع التقنيات الحديثة والمتطورة... وهم يقدمونها لنا لنشتريها ونستهلكها... وأعتمدوا أصل كل الرسالات القائمة على العلم، بحيث وصلنا نحن إلى مستويات متدنية هابطة وإلى الحضيض... بإلغاء كل أسباب النمو والتطور من خلال الإلغاء للعقل والمنطق والتدبر والتفكُر والعلم... وألغينا القرآن الكريم كأصل للعلوم والتشريعات... والإساءة والتجهيل لأمة الإسلام، بأن أدعينا بأن رسول الأُمة الصادق الأمين بأنه كان جاهلا لا يقرأ ولا يكتب... بتحريف كلمة (الرسول الأُمي) المرسل إلى كل الاُمم... على انه كان جاهلا للقراءة والكتابة!!! بحيث أصبح مثلا يحتذى به للاُمة كأسوة وقدوة حسنة كوننا جهلناه!!! واضحة تماما من خلال سلوكاتنا اليومية.. وتحولنا إلى جهلة مستهلكين.. وأحزاب وجماعات وشيع وطوائف ومذاهب متنافرة تكفر بعضها البعض بإسم الدين... (والدين بريء منهم يخاف رب العالمين)...
وعلى سبيل المثال... طائفة تطلق على نفسها جماعة المسلمين السنيين!!! وطائفة أخرى تطلق على نفسها جماعة المسلمين الشيعة!!! وجماعة الإثني عشر!!! وجماعة الأخوان المسلمين!!! وجماعة الخامسة والعشرين!!! وجماعة الأربعين!!! وجماعة أنصار السنة!!! وطائفة أخرى تطلق على نفسها بأصحاب السلف الصالح!!! وأخرى علوية!!! وأخرى سلفية!!! وأخرى مذهبية صوفية!!! وأخرى حنبلية!!! وأخرى وهابية!!! وأخرى زيدية!!! وأخرى شافعية!!! وأخرى مالكية!!! وأخرى أباضية... الخ، وحدث ولا حرج!!! وجميعهم معتقدون أنهم على الصراط المستقيم!!! وهي نتيجة طبيعية إلى ما وصل إليه مستوى الجهل الكبير المستشري عندنا!!! ويجري ويسري في عروق الأمة!!!
وكلها إجتهادات وإشراك مع الله جل جلاله وتفرقة بين المسلمين.. خرجت في معظمها عن المنهج الإسلامي الصحيح القائم على التوحيد لله والإسلام لوجه لله وحده لا شريك له جل جلاله والإستعانة والإعتماد والتوكُل على الله وحده لا شريك له...
بأن تحول المسلمون إلى احزاب وجماعات وطوائف وشيَع ومذاهب تتبع من خلالها ما تعتقده يقربها إلى الله زلفا؟؟؟
لقد نسي المسلمون اليوم.. ما يوحدهم جميعا على كلمة واحدة سواء.. بان يسلموا وجوههم لله وحده لا شريك له.. وإتباع كتاب الله جل جلاله (القرآن الكريم وبداخله الفرقان الكريم) ليكون للعالمين نذيرا.. كما أمرنا الله عز وجل.. وفرط المسلمون اليوم بالكتاب (القرآن الكريم) الذي هو أصل التشريعات جميعا... وأصبحوا مختلفين في الطرائق والحجج والتشريعات والأساليب والأسباب التي أتبَعها الرسل والأنبياء والخلفاء الراشدون والسابقون من الأولياء الصالحين ممن (أجتهدوا واختلفوا فى التفسيرات.. وأجمعوا جميعهم على التوحيد وأسلموا وجوههم لله وحده لا شريك له)!!! وأتبعنا اليوم كثيرا من الإجتهاد البشري والبدع!!! والمكايدات!!! ما أوصلنا إلى ما نحن عليه اليوم!!! لخروجهم عن منهج الله جل جلاله!!! وإتباعهم الشيطان (والعياذ بالله)!!! وما يفرق بين الناس وبين المرء وزوجه!!!

والمصيبة العظمى.. عندما تسأل البعض من أصحاب تلكم الجماعات والأحزاب المتفرقة والمتنافرة حول ما آلت إليه أحوال اُمة الإسلام من أوضاع مزرية.. وحالة الإذلال والإسفاف والإستبداد والقهر والقمع والتخلف والبطش والجهل والفساد الكبير والضنك... وأسباب ما وصل إليه المسلمون اليوم... فيكون ردهم بكل بساطة وبلادة... بأن هذه الأوضاع هي بسبب المؤامرات والدسائس التي يحيكها لنا المستعمرون من اليهود والنصارى!!! ولا يردونها الى ضعف وتآمر الحكام المسلمين على شعوبهم.. ليحافظوا على ملكهم وسلطانهم بالإستعانة بالمستعمرين من اليهود والنصارى... وهم يرون بأعينهم كيف أن بلادهم العربية والإسلامية مغلقة مجزأة وهم يأكلون بعضهم بعضا كالوحوش الضارية!!!

[معتصم الحارث الضوّي]

[QUOTE=أنيس محمد صالح;125687]
لقد نسي المسلمون اليوم.. ما يوحدهم جميعا على كلمة واحدة سواء.. بان يسلموا وجوههم لله وحده لا شريك له.. وإتباع كتاب الله جل جلاله (القرآن الكريم وبداخله الفرقان الكريم) ليكون للعالمين نذيرا.. كما أمرنا الله عز وجل.. وفرط المسلمون اليوم بالكتاب (القرآن الكريم) الذي هو أصل التشريعات جميعا... QUOTE]

الأستاذ المحترم أنيس
دعني أصارحك بأنني منذ بدأتُ في قراءة مشاركتك و أنا أبحث بين جوانب السطور منقّباً عن الفقرة التي ستقوم فيها بنشر دعوتك الباطلة ( القرآنيين * ) . لا أعلمُ ما الذي يجعلك تنثر على صفحاتنا الطاهرة هذه الدعوة المارقة كلما داعبت أصابعك لوحة المفاتيح بمشاركة ! هذه نقطة .
النقطة الثانية ، نحن يا سيدي -كما بدا لك واضحاً من الردود المفنّدة على مقالاتك السابقة بهذا الخصوص- في واتا في غنى تام عن الإطلاع على هذه الترهات .
النقطة الثالثة ، لماذا لم تذكر فرقة القرآنيين ضمن هذه الفرق العديدة التي هويت عليها بمعولك مهاجماً !
النقطة الرابعة -و أتمنى أن تكون هذه هي المرة الأخيرة التي نتطرق فيها إلى هذا الموضوع- لن أثبتَ لك بالأحاديث ( لأنك لا تؤمن بها كما ظهر مراراً و تكراراً من آرائك ) أن الإيمان و التصديق ثم العمل بما ورد عن الرسول صلى الله عليه و سلم واجب على كل مسلم و مسلمة ، و لكن ما قولك عن الآيات التالية :

( ما آتاكم الرسول فخذوه ، و ما نهاكم عنه فانتهوا ) .
( لا ينطق عن الهوى ، إن هو إلا وحي يُوحى ) .

أرجو الأ تردّ على هذا التعليق لأنني سأضطر إلى حذفه لكي لا نتحول عن الموضوع الأصلي . إن هي إلا كلمة حق أردتُ إيرادها لمن لا يعرف تاريخ محاولاتك السابقة لنشر هذه الدعوة الباطلة في واتا .

و السلام على من اتبع الهدى .


القرآنيين : فرقة باطلة يتزعم الدعوة إليها الدكتور أحمد صبحي منصور ، و الذي فرّ بجلده من بلده الأصلي مصر منذ سنوات عديدة بعد أن حارب علماء الأزهر الشريف دعوته التجديفية الباطلة . و تتخلص هذه الدعوة المارقة في رفض السنة النبوية جملة و تفصيلاً بدعوى أن القرآن الكريم هو المصدر الوحيد للتشريع الإسلامي الذي يجب اتباعه .

[معتصم الحارث الضوّي]

[QUOTE=أنيس محمد صالح;125687]
لقد نسي المسلمون اليوم.. ما يوحدهم جميعا على كلمة واحدة سواء.. بان يسلموا وجوههم لله وحده لا شريك له.. وإتباع كتاب الله جل جلاله (القرآن الكريم وبداخله الفرقان الكريم) ليكون للعالمين نذيرا.. كما أمرنا الله عز وجل.. وفرط المسلمون اليوم بالكتاب (القرآن الكريم) الذي هو أصل التشريعات جميعا... QUOTE]

الأستاذ المحترم أنيس
دعني أصارحك بأنني منذ بدأتُ في قراءة مشاركتك و أنا أبحث بين جوانب السطور منقّباً عن الفقرة التي ستقوم فيها بنشر دعوتك الباطلة ( القرآنيين * ) . لا أعلمُ ما الذي يجعلك تنثر على صفحاتنا الطاهرة هذه الدعوة المارقة كلما داعبت أصابعك لوحة المفاتيح بمشاركة ! هذه نقطة .
النقطة الثانية ، نحن يا سيدي -كما بدا لك واضحاً من الردود المفنّدة على مقالاتك السابقة بهذا الخصوص- في واتا في غنى تام عن الإطلاع على هذه الترهات .
النقطة الثالثة ، لماذا لم تذكر فرقة القرآنيين ضمن هذه الفرق العديدة التي هويت عليها بمعولك مهاجماً !
النقطة الرابعة -و أتمنى أن تكون هذه هي المرة الأخيرة التي نتطرق فيها إلى هذا الموضوع- لن أثبتَ لك بالأحاديث ( لأنك لا تؤمن بها كما ظهر مراراً و تكراراً من آرائك ) أن الإيمان و التصديق ثم العمل بما ورد عن الرسول صلى الله عليه و سلم واجب على كل مسلم و مسلمة ، و لكن ما قولك عن الآيات التالية :

( ما آتاكم الرسول فخذوه ، و ما نهاكم عنه فانتهوا ) .
( لا ينطق عن الهوى ، إن هو إلا وحي يُوحى ) .

أرجو الأ تردّ على هذا التعليق لأنني سأضطر إلى حذفه لكي لا نتحول عن الموضوع الأصلي . إن هي إلا كلمة حق أردتُ إيرادها لمن لا يعرف تاريخ محاولاتك السابقة لنشر هذه الدعوة الباطلة في واتا .

و السلام على من اتبع الهدى .


القرآنيين : فرقة باطلة يتزعم الدعوة إليها الدكتور أحمد صبحي منصور ، و الذي فرّ بجلده من بلده الأصلي مصر منذ سنوات عديدة بعد أن حارب علماء الأزهر الشريف دعوته التجديفية الباطلة . و تتخلص هذه الدعوة المارقة في رفض السنة النبوية جملة و تفصيلاً بدعوى أن القرآن الكريم هو المصدر الوحيد للتشريع الإسلامي الذي يجب اتباعه .

[مالكة عسال]

أفكار ثاقبة
أتمنى أن نجد لها
وسائل وفضاءات لتحقيقها

[مالكة عسال]

أفكار ثاقبة
أتمنى أن نجد لها
وسائل وفضاءات لتحقيقها

[عبد الحميد مظهر]

مشروعاّ للبعث الحضارى بدلا من الهجوم الثقافى (8)

فلنبدأ الأن

دعونا نبدأ الأن العمل الفكرى لوضع خريطة مشروع البعث الحضارى للأمة .


البرنامج: وضع الإطار الفكرى العام للمشروع .

الزمن : الوقت المتاح لوضع هذا الإطار ستة أشهر تبدأ من بعد عيد الفطر

خطوات العمل : أقترح الخطوات التالية مع امكانية تعديلها تبعا لأراء المشاركين .

- تجميع اراء كل الأعضاء المشاركين عن رؤاهم الخاصة حول التغيير الحضارى ووسائلة الممكنة . وسيتم ذلك من خلال مجموعة من الأسئلة .
- بعد جمع الأراء سيتم تلخيصها ومراجعتها مع الأعضاء .
- بناءّ على الأراء المتفق عليها يمكن وضع الأهداف النهائية والمرحلية للمشروع
- توضع الأراء المتفق عليها فى شكل منظومة فكرية متعددة المستويات تبدأ بالفكر الأستراتيجى وتنتهى بالأفكار التى تدور حول امور اكثر خصوصية .
- أقتراح عدداّ من المشروعات الفرعية اللازمة لتحقيق بعض الأهداف المرحلية . والبحث عن من يقوم بها من الأعضاء فى مدد زمنية محددة .

ألأسلوب: هذا ميثاق شرف لابد ان نتفق عليه:

- قبول الرأىالأخر مهما كان مخالفاّ وعدم الد خول فى مجادلات جانبية .
- الإيمان بالعمل الجماعى فهو الكافى للوصول لأراء تقبلها الغالبية .
- على المخالف ان يقبل النتيجة النهائية بعد تمحيصها ومراجعتها واتفاق الأغلبية عليها ، وعلية ان يكمل تعاونه من أجل إنجاح المشروع .
- الإختصار وعدم الإطناب والإطالة .
- المراجعة ... المراجعة... المراجعة ... خير مرشد لتصحيح الفكر .



مع تحياتى ،

أ. د. م. عبد الحميد مظهر

[عبد الحميد مظهر]

مشروعاّ للبعث الحضارى بدلا من الهجوم الثقافى (8)

فلنبدأ الأن

دعونا نبدأ الأن العمل الفكرى لوضع خريطة مشروع البعث الحضارى للأمة .


البرنامج: وضع الإطار الفكرى العام للمشروع .

الزمن : الوقت المتاح لوضع هذا الإطار ستة أشهر تبدأ من بعد عيد الفطر

خطوات العمل : أقترح الخطوات التالية مع امكانية تعديلها تبعا لأراء المشاركين .

- تجميع اراء كل الأعضاء المشاركين عن رؤاهم الخاصة حول التغيير الحضارى ووسائلة الممكنة . وسيتم ذلك من خلال مجموعة من الأسئلة .
- بعد جمع الأراء سيتم تلخيصها ومراجعتها مع الأعضاء .
- بناءّ على الأراء المتفق عليها يمكن وضع الأهداف النهائية والمرحلية للمشروع
- توضع الأراء المتفق عليها فى شكل منظومة فكرية متعددة المستويات تبدأ بالفكر الأستراتيجى وتنتهى بالأفكار التى تدور حول امور اكثر خصوصية .
- أقتراح عدداّ من المشروعات الفرعية اللازمة لتحقيق بعض الأهداف المرحلية . والبحث عن من يقوم بها من الأعضاء فى مدد زمنية محددة .

ألأسلوب: هذا ميثاق شرف لابد ان نتفق عليه:

- قبول الرأىالأخر مهما كان مخالفاّ وعدم الد خول فى مجادلات جانبية .
- الإيمان بالعمل الجماعى فهو الكافى للوصول لأراء تقبلها الغالبية .
- على المخالف ان يقبل النتيجة النهائية بعد تمحيصها ومراجعتها واتفاق الأغلبية عليها ، وعلية ان يكمل تعاونه من أجل إنجاح المشروع .
- الإختصار وعدم الإطناب والإطالة .
- المراجعة ... المراجعة... المراجعة ... خير مرشد لتصحيح الفكر .



مع تحياتى ،

أ. د. م. عبد الحميد مظهر

[عبد الحميد مظهر]

مشروعاّ للبعث الحضارى بدلا من الهجوم الثقافى (9)



مشروعات صغيرة

اولاّ: مشروع إصلاح التعليم

هذه دعوة لكل المشاركين فى هذة المجموعة والمهتمين بإصلاح التعليم ان يكونوا مجموعة تعمل على تغيير نظام التعليم العام والعالى حتى يخرج لنا الإنسان العربى الذى نأملة . وبعد الإنتهاء من هذا المشروع وكتابتة يعرض للناس ويتم تكوين مجموعات ضغط على الحكومات حتى تناقشة وتبحث إمكانية تطبيقة.

ثانياّ: مشروع تطوير مناهج تدريس اللغة العربية

هذه دعوة لكل المشاركين فى هذة المجموعة والمهتمين باللغة العربية ان يكونوا مجموعة تعمل على اعادة كتابة مناهج اللغة العربية بحيث تمكن الطلاب من حبها واستعمالها بدلا من اللغات الأجنبية . اللغة العربية هى التى تستطيع المحافظة وتقوية هوية الأمة . ومن المعروف ان ما يحتاجه الطالب العربى من اللغة العربية للإستعمال الجيد يمثل 20 فى المئة تقريبا مما هو معروض فى كتب تدريس اللغة العربية . ويجب التركيز على تعويد الطلاب على القراءة العربية المضبوطة وتأجيل دروس القواعد والنحو والصرف الى ما بعد اجادة القراءة وزيادة الحصيلة من كلمات اللغة . وبعد الإنتهاء من هذا المشروع وكتابتة يعرض للناس ويتم تكوين مجموعات ضغط على الحكومات والمؤسسات التعليمية حتى تناقشة وتبحث أمكانية تطبيقة

ثالثاّ: مشروع مراكز البحث العلمى

هذه دعوة لكل المشاركين فى هذة المجموعة والمهتمين بحل مشاكل الأمة ان تفكر فى كيفية انشاء وادارة مراكز للبحث العلمى تكون مهمتها البحث العلمى لمشاكلنا بدلاّ من نقل مشاكل البحث فى العالم الغربى مع نقل حلولهم أيضا .ّ

رابعاّ: مشروع إعادة كتابة الفقة الإسلامى

هذه دعوة لكل المشاركين فى هذة المجموعة والمهتمين بدور الفقه الإسلامى فى الحياة أن يكونوا مجموعة تعمل على إعادة صياغة كتب الفقة بصورة جديدة تساعد على فهمة وكيف تستخرج الأحكام ، وكيف يمكن ان تتغير الأحكام اعتماداّ على طرق فهم النص و كيف تربط النصوص ربطا سليما حتى يمكن ان تحقق مقاصد الشريعة وأهداف الدين والتركيز على ارتباط الدين بالحياة . فمعظم كتب الفقه المعروضة تجعل الفقة مثل كتب المسائل المحلولة فى المدارس والجامعات ، فيحفظ الطالب المسألة وحلها دون معرفة عن كيف تم الوصول للرأى وما هى شروط صلاحيته ، ومتى يطبق وهل ممكن أن يتغير. ومن المفضل أن يلم العاملين فى مجال الفقه بالطريقة العلمية فى الرياضيات ، والفيزياء ، وعلوم الذكاء الصناعى لأنها تساعد على فهم طرق الأستنتاج. وأيضا عليهم التدريب على المنطق متعدد القيم ومنطق المنظومات ، فالمنطق الأرسطى المستخدم هو منطق قاصر ولا يمكنه التعامل مع المشاكل المعقدة منطقياّ. وانا أقترح على المهتمين بالفقة دراسة كتب الأمام الشافعى الأم والرسالة كمثال فقط لمعرفة العبقرية العربية فى فهم الفقه ومسائلة . وبعد الإنتهاء من هذا المشروع وكتابتة يعرض للناس ويتم تكوين مجموعات ضغط على المؤسسات الدينية حتى تناقشة وتبحث إمكانية تطبيقة.

خامساّ: مشروع للتعامل مع وسائل الأعلام فى العالم العربى

هذه دعوة لكل المشاركين فى هذة المجموعة والمهتمين بدور وسائل الإعلام فى التأثير ان يكونوا مجموعة تعمل على خطط للتعامل معها

سادساّ: مشروع القانون والدستور

هذه دعوة لكل المشاركين فى هذة المجموعة والمهتمين بإصلاح الدستور والقانون ان يكونوا مجموعة تعمل على دراسة الدساتير الموجودة والعمل على أضافة كل ما يمكنة من تحقيق العدل والمساوة لكل مواطنى الأمة ، وكيف يمكن ان ينعكس هذا على القوانين المدنية .

سابعاّ: مشروع تحسين الكتاب العربى

وهذا المشروع هدفه تدريب الأجيال القادمة على الكتابة العربية الفعالة والجاذبة والمؤثرة . فكثيراّ من الكتب المعروضة فى السوق العربية مملة ومنفرة و مكررة ولا تملك لا الصياغة ولا الأسلوب الذى يشد. وبهذا نأمل فى ظهور جيلاّ جديداّ من الكتاب المؤثرين .


ما رأيكم دام فضلكم



مع تحياتى ،

أ. د. م. عبد الحميد مظهر

[عبد الحميد مظهر]

مشروعاّ للبعث الحضارى بدلا من الهجوم الثقافى (9)



مشروعات صغيرة

اولاّ: مشروع إصلاح التعليم

هذه دعوة لكل المشاركين فى هذة المجموعة والمهتمين بإصلاح التعليم ان يكونوا مجموعة تعمل على تغيير نظام التعليم العام والعالى حتى يخرج لنا الإنسان العربى الذى نأملة . وبعد الإنتهاء من هذا المشروع وكتابتة يعرض للناس ويتم تكوين مجموعات ضغط على الحكومات حتى تناقشة وتبحث إمكانية تطبيقة.

ثانياّ: مشروع تطوير مناهج تدريس اللغة العربية

هذه دعوة لكل المشاركين فى هذة المجموعة والمهتمين باللغة العربية ان يكونوا مجموعة تعمل على اعادة كتابة مناهج اللغة العربية بحيث تمكن الطلاب من حبها واستعمالها بدلا من اللغات الأجنبية . اللغة العربية هى التى تستطيع المحافظة وتقوية هوية الأمة . ومن المعروف ان ما يحتاجه الطالب العربى من اللغة العربية للإستعمال الجيد يمثل 20 فى المئة تقريبا مما هو معروض فى كتب تدريس اللغة العربية . ويجب التركيز على تعويد الطلاب على القراءة العربية المضبوطة وتأجيل دروس القواعد والنحو والصرف الى ما بعد اجادة القراءة وزيادة الحصيلة من كلمات اللغة . وبعد الإنتهاء من هذا المشروع وكتابتة يعرض للناس ويتم تكوين مجموعات ضغط على الحكومات والمؤسسات التعليمية حتى تناقشة وتبحث أمكانية تطبيقة

ثالثاّ: مشروع مراكز البحث العلمى

هذه دعوة لكل المشاركين فى هذة المجموعة والمهتمين بحل مشاكل الأمة ان تفكر فى كيفية انشاء وادارة مراكز للبحث العلمى تكون مهمتها البحث العلمى لمشاكلنا بدلاّ من نقل مشاكل البحث فى العالم الغربى مع نقل حلولهم أيضا .ّ

رابعاّ: مشروع إعادة كتابة الفقة الإسلامى

هذه دعوة لكل المشاركين فى هذة المجموعة والمهتمين بدور الفقه الإسلامى فى الحياة أن يكونوا مجموعة تعمل على إعادة صياغة كتب الفقة بصورة جديدة تساعد على فهمة وكيف تستخرج الأحكام ، وكيف يمكن ان تتغير الأحكام اعتماداّ على طرق فهم النص و كيف تربط النصوص ربطا سليما حتى يمكن ان تحقق مقاصد الشريعة وأهداف الدين والتركيز على ارتباط الدين بالحياة . فمعظم كتب الفقه المعروضة تجعل الفقة مثل كتب المسائل المحلولة فى المدارس والجامعات ، فيحفظ الطالب المسألة وحلها دون معرفة عن كيف تم الوصول للرأى وما هى شروط صلاحيته ، ومتى يطبق وهل ممكن أن يتغير. ومن المفضل أن يلم العاملين فى مجال الفقه بالطريقة العلمية فى الرياضيات ، والفيزياء ، وعلوم الذكاء الصناعى لأنها تساعد على فهم طرق الأستنتاج. وأيضا عليهم التدريب على المنطق متعدد القيم ومنطق المنظومات ، فالمنطق الأرسطى المستخدم هو منطق قاصر ولا يمكنه التعامل مع المشاكل المعقدة منطقياّ. وانا أقترح على المهتمين بالفقة دراسة كتب الأمام الشافعى الأم والرسالة كمثال فقط لمعرفة العبقرية العربية فى فهم الفقه ومسائلة . وبعد الإنتهاء من هذا المشروع وكتابتة يعرض للناس ويتم تكوين مجموعات ضغط على المؤسسات الدينية حتى تناقشة وتبحث إمكانية تطبيقة.

خامساّ: مشروع للتعامل مع وسائل الأعلام فى العالم العربى

هذه دعوة لكل المشاركين فى هذة المجموعة والمهتمين بدور وسائل الإعلام فى التأثير ان يكونوا مجموعة تعمل على خطط للتعامل معها

سادساّ: مشروع القانون والدستور

هذه دعوة لكل المشاركين فى هذة المجموعة والمهتمين بإصلاح الدستور والقانون ان يكونوا مجموعة تعمل على دراسة الدساتير الموجودة والعمل على أضافة كل ما يمكنة من تحقيق العدل والمساوة لكل مواطنى الأمة ، وكيف يمكن ان ينعكس هذا على القوانين المدنية .

سابعاّ: مشروع تحسين الكتاب العربى

وهذا المشروع هدفه تدريب الأجيال القادمة على الكتابة العربية الفعالة والجاذبة والمؤثرة . فكثيراّ من الكتب المعروضة فى السوق العربية مملة ومنفرة و مكررة ولا تملك لا الصياغة ولا الأسلوب الذى يشد. وبهذا نأمل فى ظهور جيلاّ جديداّ من الكتاب المؤثرين .


ما رأيكم دام فضلكم



مع تحياتى ،

أ. د. م. عبد الحميد مظهر

[عبد الحميد مظهر]

مشروعاّ للبعث الحضارى بدلا من الهجوم الثقافى (10)

رسالة اخيرة قبل البدء الفعلى للعمل بعد عيد الفطر

أعزائى الأفاضل

بسم الله الرحمن الرحيم

سوف أتوقف هنا فى إنتظار تعليقاتكم ومقترحاتكم الخاصة بمشروع البعث الحضارى . والأمل والرجاء ان يزداد عدد المعلقين والمشاركين حتى تتضح الأفكار وتنضج . وفى حالة عدم مشاركة نسبة معقولة من الأعضاء ، فسوف أنسحب من المشاركة مثل الغالبية . ومن هنا حتى نصل الى الموافقة على البدء بعد عيد الفطر ، سوف أرسل بعض الأفكار التى تدور حول الموضوع ، بدون ترتيب و بعناوين مختلفة . والسلام عليكم ورحمة الله وبركاتة .




مع تحياتى ،

أ. د. م. عبد الحميد مظهر

[عبد الحميد مظهر]

مشروعاّ للبعث الحضارى بدلا من الهجوم الثقافى (10)

رسالة اخيرة قبل البدء الفعلى للعمل بعد عيد الفطر

أعزائى الأفاضل

بسم الله الرحمن الرحيم

سوف أتوقف هنا فى إنتظار تعليقاتكم ومقترحاتكم الخاصة بمشروع البعث الحضارى . والأمل والرجاء ان يزداد عدد المعلقين والمشاركين حتى تتضح الأفكار وتنضج . وفى حالة عدم مشاركة نسبة معقولة من الأعضاء ، فسوف أنسحب من المشاركة مثل الغالبية . ومن هنا حتى نصل الى الموافقة على البدء بعد عيد الفطر ، سوف أرسل بعض الأفكار التى تدور حول الموضوع ، بدون ترتيب و بعناوين مختلفة . والسلام عليكم ورحمة الله وبركاتة .




مع تحياتى ،

أ. د. م. عبد الحميد مظهر

[علي الجابر]

السلام عليكم
من القراءة الأولى لبعض المتداخلين أرى نوع من القولبه والاختلاف بل وصل الأمر بالبعض إلى نقطة الطعن
نحن في البداية بحاجة لنبذ الفرديه والأنا بحاجة لبعض التنازلات كي لا نننهزم وفي الجولة الأولى
الهروب من النقاش ليس وسيلة وكذلك الإيغال في التطرف للفكره نحن بحاجة إلى اتزان وصبر لنحاول نزع فكرة اتفق العرب على ألا يتفقوا
فهلا حاولنا جهدنا أن نتفق
هلا تركنا عروقنا .. طوائفنا .. مذاهبنا .. وخلافات حكامنا وراء ظهورنا
هلا عملنا بإنسانيتنا .. ضمائرنا .. مبادئنا .. وأدبياتنا
هلا تمنينا لغيرنا ما نتمناه لأنفسنا
وأخيراً وليس آخراً
هلا نظرنا بإشفاق وبإخلاص للأجيال القادمة والتي أرجو أن تترحم علينا بدلا من لعننا حين تغيب نجومنا
لنحاول النهوض بأمتنا
لنحاول ألا نخون أماناتنا

[علي الجابر]

السلام عليكم
من القراءة الأولى لبعض المتداخلين أرى نوع من القولبه والاختلاف بل وصل الأمر بالبعض إلى نقطة الطعن
نحن في البداية بحاجة لنبذ الفرديه والأنا بحاجة لبعض التنازلات كي لا نننهزم وفي الجولة الأولى
الهروب من النقاش ليس وسيلة وكذلك الإيغال في التطرف للفكره نحن بحاجة إلى اتزان وصبر لنحاول نزع فكرة اتفق العرب على ألا يتفقوا
فهلا حاولنا جهدنا أن نتفق
هلا تركنا عروقنا .. طوائفنا .. مذاهبنا .. وخلافات حكامنا وراء ظهورنا
هلا عملنا بإنسانيتنا .. ضمائرنا .. مبادئنا .. وأدبياتنا
هلا تمنينا لغيرنا ما نتمناه لأنفسنا
وأخيراً وليس آخراً
هلا نظرنا بإشفاق وبإخلاص للأجيال القادمة والتي أرجو أن تترحم علينا بدلا من لعننا حين تغيب نجومنا
لنحاول النهوض بأمتنا
لنحاول ألا نخون أماناتنا

[منذر أبو هواش]

مشروعاّ للبعث الحضارى بدلا من الهجوم الثقافى (9)

رابعاّ: مشروع إعادة كتابة الفقة الإسلامى

هذه دعوة لكل المشاركين فى هذة المجموعة والمهتمين بدور الفقه الإسلامى فى الحياة أن يكونوا مجموعة تعمل على إعادة صياغة كتب الفقة بصورة جديدة تساعد على فهمة وكيف تستخرج الأحكام ، وكيف يمكن ان تتغير الأحكام اعتماداّ على طرق فهم النص و كيف تربط النصوص ربطا سليما حتى يمكن ان تحقق مقاصد الشريعة وأهداف الدين والتركيز على ارتباط الدين بالحياة . فمعظم كتب الفقه المعروضة تجعل الفقة مثل كتب المسائل المحلولة فى المدارس والجامعات ، فيحفظ الطالب المسألة وحلها دون معرفة عن كيف تم الوصول للرأى وما هى شروط صلاحيته ، ومتى يطبق وهل ممكن أن يتغير. ومن المفضل أن يلم العاملين فى مجال الفقه بالطريقة العلمية فى الرياضيات ، والفيزياء ، وعلوم الذكاء الصناعى لأنها تساعد على فهم طرق الأستنتاج. وأيضا عليهم التدريب على المنطق متعدد القيم ومنطق المنظومات ، فالمنطق الأرسطى المستخدم هو منطق قاصر ولا يمكنه التعامل مع المشاكل المعقدة منطقياّ. وانا أقترح على المهتمين بالفقة دراسة كتب الأمام الشافعى الأم والرسالة كمثال فقط لمعرفة العبقرية العربية فى فهم الفقه ومسائلة . وبعد الإنتهاء من هذا المشروع وكتابتة يعرض للناس ويتم تكوين مجموعات ضغط على المؤسسات الدينية حتى تناقشة وتبحث إمكانية تطبيقة.

أ. د. م. عبد الحميد مظهر

أطلبوا العلم ولو في أمريـــــــــكا ....!!!

[منذر أبو هواش]

مشروعاّ للبعث الحضارى بدلا من الهجوم الثقافى (9)

رابعاّ: مشروع إعادة كتابة الفقة الإسلامى

هذه دعوة لكل المشاركين فى هذة المجموعة والمهتمين بدور الفقه الإسلامى فى الحياة أن يكونوا مجموعة تعمل على إعادة صياغة كتب الفقة بصورة جديدة تساعد على فهمة وكيف تستخرج الأحكام ، وكيف يمكن ان تتغير الأحكام اعتماداّ على طرق فهم النص و كيف تربط النصوص ربطا سليما حتى يمكن ان تحقق مقاصد الشريعة وأهداف الدين والتركيز على ارتباط الدين بالحياة . فمعظم كتب الفقه المعروضة تجعل الفقة مثل كتب المسائل المحلولة فى المدارس والجامعات ، فيحفظ الطالب المسألة وحلها دون معرفة عن كيف تم الوصول للرأى وما هى شروط صلاحيته ، ومتى يطبق وهل ممكن أن يتغير. ومن المفضل أن يلم العاملين فى مجال الفقه بالطريقة العلمية فى الرياضيات ، والفيزياء ، وعلوم الذكاء الصناعى لأنها تساعد على فهم طرق الأستنتاج. وأيضا عليهم التدريب على المنطق متعدد القيم ومنطق المنظومات ، فالمنطق الأرسطى المستخدم هو منطق قاصر ولا يمكنه التعامل مع المشاكل المعقدة منطقياّ. وانا أقترح على المهتمين بالفقة دراسة كتب الأمام الشافعى الأم والرسالة كمثال فقط لمعرفة العبقرية العربية فى فهم الفقه ومسائلة . وبعد الإنتهاء من هذا المشروع وكتابتة يعرض للناس ويتم تكوين مجموعات ضغط على المؤسسات الدينية حتى تناقشة وتبحث إمكانية تطبيقة.

أ. د. م. عبد الحميد مظهر

أطلبوا العلم ولو في أمريـــــــــكا ....!!!

[منذر أبو هواش]

السلام عليكم
من القراءة الأولى لبعض المتداخلين أرى نوع من القولبه والاختلاف بل وصل الأمر بالبعض إلى نقطة الطعن
نحن في البداية بحاجة لنبذ الفرديه والأنا بحاجة لبعض التنازلات كي لا نننهزم وفي الجولة الأولى
الهروب من النقاش ليس وسيلة وكذلك الإيغال في التطرف للفكره نحن بحاجة إلى اتزان وصبر لنحاول نزع فكرة اتفق العرب على ألا يتفقوا
فهلا حاولنا جهدنا أن نتفق
هلا تركنا عروقنا .. طوائفنا .. مذاهبنا .. وخلافات حكامنا وراء ظهورنا
هلا عملنا بإنسانيتنا .. ضمائرنا .. مبادئنا .. وأدبياتنا
هلا تمنينا لغيرنا ما نتمناه لأنفسنا
وأخيراً وليس آخراً
هلا نظرنا بإشفاق وبإخلاص للأجيال القادمة والتي أرجو أن تترحم علينا بدلا من لعننا حين تغيب نجومنا
لنحاول النهوض بأمتنا
لنحاول ألا نخون أماناتنا

	البقرة الآية 101 وَلَمَّا جَاءَهُمْ رَسُولٌ مِنْ عِنْدِ اللَّهِ مُصَدِّقٌ لِمَا مَعَهُمْ نَبَذَ فَرِيقٌ مِنَ الَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ كِتَابَ اللَّهِ وَرَاءَ ظُهُورِهِمْ كَأَنَّهُمْ لا يَعْلَمُونَ آل عمران الآية 187 وَإِذْ أَخَذَ اللَّهُ مِيثَاقَ الَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ لَتُبَيِّنُنَّهُ لِلنَّاسِ وَلا تَكْتُمُونَهُ فَنَبَذُوهُ وَرَاءَ ظُهُورِهِمْ وَاشْتَرَوْا بِهِ ثَمَنًا قَلِيلا فَبِئْسَ مَا يَشْتَرُونَ

[منذر أبو هواش]

السلام عليكم
من القراءة الأولى لبعض المتداخلين أرى نوع من القولبه والاختلاف بل وصل الأمر بالبعض إلى نقطة الطعن
نحن في البداية بحاجة لنبذ الفرديه والأنا بحاجة لبعض التنازلات كي لا نننهزم وفي الجولة الأولى
الهروب من النقاش ليس وسيلة وكذلك الإيغال في التطرف للفكره نحن بحاجة إلى اتزان وصبر لنحاول نزع فكرة اتفق العرب على ألا يتفقوا
فهلا حاولنا جهدنا أن نتفق
هلا تركنا عروقنا .. طوائفنا .. مذاهبنا .. وخلافات حكامنا وراء ظهورنا
هلا عملنا بإنسانيتنا .. ضمائرنا .. مبادئنا .. وأدبياتنا
هلا تمنينا لغيرنا ما نتمناه لأنفسنا
وأخيراً وليس آخراً
هلا نظرنا بإشفاق وبإخلاص للأجيال القادمة والتي أرجو أن تترحم علينا بدلا من لعننا حين تغيب نجومنا
لنحاول النهوض بأمتنا
لنحاول ألا نخون أماناتنا

	البقرة الآية 101 وَلَمَّا جَاءَهُمْ رَسُولٌ مِنْ عِنْدِ اللَّهِ مُصَدِّقٌ لِمَا مَعَهُمْ نَبَذَ فَرِيقٌ مِنَ الَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ كِتَابَ اللَّهِ وَرَاءَ ظُهُورِهِمْ كَأَنَّهُمْ لا يَعْلَمُونَ آل عمران الآية 187 وَإِذْ أَخَذَ اللَّهُ مِيثَاقَ الَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ لَتُبَيِّنُنَّهُ لِلنَّاسِ وَلا تَكْتُمُونَهُ فَنَبَذُوهُ وَرَاءَ ظُهُورِهِمْ وَاشْتَرَوْا بِهِ ثَمَنًا قَلِيلا فَبِئْسَ مَا يَشْتَرُونَ

[جلول دكداك]

مشروعاّ للبعث الحضارى بدلا من الهجوم الثقافى (9)

مشروعات صغيرة

اولاّ: مشروع إصلاح التعليم
.....
ثانياّ: مشروع تطوير مناهج تدريس اللغة العربية
.....
ثالثاّ: مشروع مراكز البحث العلمى
.....
رابعاّ: مشروع إعادة كتابة الفقة الإسلامى
.....
خامساّ: مشروع للتعامل مع وسائل الأعلام فى العالم العربى
.....
سادساّ: مشروع القانون والدستور
.....
سابعاّ: مشروع تحسين الكتاب العربى
.....

ما رأيكم دام فضلكم


أ. د. م. عبد الحميد مظهر

***

أخي الحبيب و أستاذي الفاضل الأستاذ الدكتور م. عبد الحميد مظهر،

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بارك الله فيكم و جزاكم الله خيرا كثيرا، أيها العالم الجليل.

لقد طالعت بتدبر و تمعن كل ما طرحته في اقتراحك الوجيه، فسعدتُ باهتمامك الجاد بموضوع التحرير الثقافي للأمَّة؛
إلا أن لدي تعقيبا مركزا على ما تفضلت - مشكورا - بطرحه للمناقشة:

أولا:
يجب أن نقتنع بأننا نعيش عصر الشعوب لا عصر القادة و الحكام. فالحكام ، خاصة ، مهما كان بعضهم مخلصا
لدينه و وطنه و شعبه، فهو رهين المحبسين:

1- محبس شعب ضعيف متخاذل؛ أو شعب معظم أفراده منافقون انتهازيون؛
2- و محبس القوى الأمريكية الصهيونية المهيمنة على العالم كله، و على الدول و الحكومات العربية و الإسلامية خاصة.

و أنا لست أعفي الحكام و القادة من المسئولية في ما وصل العرب و المسلمون إليه من انحطاط فظيع. لكنني أرى
أن المسئولية العظمى تقع على عاتق الشعوب أولا ، حسب ترتيب الأولوية التالي:

- العلماء
- الأدباء و المبدعون عموما
- المربون
- المفكرون
- المثقفون عامة
- النساء

و تفصيل هذا الأمر سوف يكون في مكان آخر إن شاء الله تعالى.

ثانيا:
ما اعتبرته أنت " مشاريع صغيرة " هي المشاريع الكبرى ذات الأولوية القصوى، إذ على أساسها المتين يجب أن
يبنى صرح البعث الحضاري الذي به يتحقق التحرير الثقافي الفعلي العملي للأمّة.

و هذه المشاريع الكبرى - كما ذكرتها أنت و اعتبرتها صغيرة - هي :

اولاّ: مشروع إصلاح التعليم

ثانياّ: مشروع تطوير مناهج تدريس اللغة العربية

ثالثاّ: مشروع مراكز البحث العلمى

رابعاّ: مشروع إعادة كتابة الفقة الإسلامى

خامساّ: مشروع للتعامل مع وسائل الأعلام فى العالم العربى

سادساّ: مشروع القانون والدستور

سابعاّ: مشروع تحسين الكتاب العربى

***

و لا بد من أن أضيف إلى هذه المشاريع ما يلي ليكتمل عقد الاستراتيجية العربية المطلوب تخطيطها بدقة
و التعجيل بالشروع في تنفيذها عمليا:

ثامنا:
تصحيح المفاهيم الهدامة الدخيلة على اللغة العربية، لغة القرآن الكريم و السنة النبوية الشريفة؛ و محاربة الأخطاء الشائعة.

تاسعا:
تأصيل و ضبط المصطلحات اللغوية الدخيلة على الأبحاث اللسانية الخاصة باللغة العربية أم اللغات جميعا ؛
من منطلق الرجوع إلى البدائل الموجودة في المصادر الصحيحة،
من دون الاقتصار على استيراد معظمها من القواميس الأعجمية، مع سوء ترجمتها.
و سوف تكون لي عودة إلى هذا الموضوع بتفصيل بإذن الله .

عاشرا:
وضع مشاريع اقتصادية و اجتماعية يساهم فيها أرباب الأموال المخلصين لله و للوطن
في العالمين العربي و الإسلامي لحل مشاكل بطالة و عطالة الشباب ، و تيسير الزواج للقضاء على ظاهرة عنوسة الشابات.

حادي عشر:
تحسيس كل فئات الشعوب العربية و الإسلامية بأهمية استخدام الحاسوب ، و ترشيد استعمال الإنترنت للاستفادة من خدماتها على أحسن الوجوه بما يساعد فعلا على التحرير الثقافي و تحقيق البعث الحضاري لخير أمَّة أخرجت للناس.
فلقد أصبح تعامل المسلمين مع الحاسوب و الإنترنت - قبل غيرهم- واجبا شرعيا لا جدال فيه.

***

هذا عن عناوين المشاريع المقترحة. و كل منها يقتضي تفصيلا خاصا.
و إن مما تجدر الإشارة إليه هو أننا نواجه تحديا خطيرا جدا لو تقاعسنا أكثر عن مواجهته بتحديات أكبر منه لكان مصير أمتنا الانقراض - لا قدر الله-.

فلندع التركيز و التفصيل في طرح الأفكار و التنظير لها جانبا، و لنبادر إلى التنفيذ العملي مباشرة،
كلأ حسب تخصصه، متى تبلورت الفكرة و اتضحت أهدافها و غايتها النبيلة. ثم نقوم بتدارك الأخطاء
و تصحيحها و استبدال البدائل الجيدة بالبدائل التي يتبين لنا فشلها و انعدام جدوى العمل بها.

و يسرني بهذه المناسبة، أن أطلعكم على مشروع تربوي تعليمي أدبي فني تقني ذي رؤية عالمية
شاملة تنطلق من تعليم اللغة العربية بصفتها لغة القرآن الكريم لتحتضن أهم لغات العالم الحية
( الفرنسية و الإنجليزية ) . و قد استغرقت في هندسة هذا المشروع أكثر من ثلاثين عاما.

و قمت بالتعريف به منذ عام 1998.

و قد أشاد به كل العلماء و الأدباء و المهتمون بمجال االنهضة التربوية للأمَّة الذين شرفوني بالاطلاع
على خطوطه العريضة؛ و ما زال بعضهم يلح علي بالتعجيل بالشروع في تنفيذه بعدما تيقنوا أن لا وجود لمثله في العالم.

هذا المشروع سميته:
( مغامرات طموح في عرس الحرف )
و اختصرت تسميته في:
(عرس الحرف)

و قد بدأت منذ عامين في التعريف به على الإنترنت: http://tamohdag.zeblog.com/

و للمزيد من المعلومات ، أنقروا على الرابط أسفله حيث تجدون تسجيلا بالفيديو للقاء هام
أجرته معي قناة ( إقرأ) الفضائية في حلقتين من برنامج : ( علماء مبدعون ) حول هذا المشروع:

http://orsalharf.zeblog.com/256517-o...585-1601-1567/

وفقنا الله و إياكم إلى ما يحبه و يرضاه.

و إلى لقاء آخر - إن شاء الله تعالى - نتابع فيه العمل على تنفيذ الأفكار.

و شكرا مرة أخرى لأخوينا الحبيبين الأستاذ عامر محمود العظم و الأستاذ د. م. عبد الحميد مظهر،
على إثارتهما لمناقشة هذا الموضوع الاستراتيجي الهام جدا.

و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أخوكم المخلص لكم حبا في الله: جلول دكداك- شاعر السلام الإسلامي

[عبد الحميد مظهر]

[QUOTE=جلول دكداك;126088][align=right]

***

أخي الحبيب و أستاذي الفاضل الأستاذ الدكتور م. عبد الحميد مظهر،

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بارك الله فيكم و جزاكم الله خيرا كثيرا، أيها العالم الجليل.

لقد طالعت بتدبر و تمعن كل ما طرحته في اقتراحك الوجيه، فسعدتُ باهتمامك الجاد بموضوع التحرير الثقافي للأمَّة؛
إلا أن لدي تعقيبا مركزا على ما تفضلت - مشكورا - بطرحه للمناقشة:



Dear brother

ALLAH Bless you