الفلسطينيون ..إنهم أنتم يا عرب!

[شيرين صالح أبوجابر]

اسرائيل وضعت البداية ونحن انشاء الله سنضع النهاية


لن أشجب ولن أستنكر لأن هذا أمر مسلم به


إن ما يختلج صدورنا من الصعب علينا ترجمته من خلال كلمات كان بودنا لو كنا قادرين على محاربة العدو وجهاً بوجه بأنفسنا.


بعد هذا الصمت العربي ليس هنالك لشعبنا الصامد في غزة إلا خيار المقاومة ثم المقاومة. الشعب الفلسطيني هو وحده القادر على تخليص نفسه بقوة ارادته وعزيمته وتوحده.



طفل يعرب كلمة فلسطين إعرابا تدمع له العين

قال الأستاذ للتلميذ... قف وأعرب يا ولدي:
"عشق المسلم أرض فلسطين"
وقف الطالب وقال:
عشق: فعل صادق مبني على أمل يحدوه إيمان واثق بالعودة الحتمية،
والمسلم: فاعل عاجز عن أن يخطو أي خطوة قي طريق تحقيق الأمل،
وصمته هو أعنف ردة فعل يمكنه أن يبديها،
وأرض: مفعول به مغصوب وعلامة غصبه أنهار الدم وأشلاء الضحايا وأرتال القتلى،
و....
و....
وستون عاما من المعاناة.
فلسطين: مضافة إلى أرض مجرورة بما ذكرت من إعراب أرض سابقا.
قال المدرس: يا ولدي مالك غيرت فنون النحو وقانون اللغة؟؟؟
يا ولدي إليك محاولة أخرى...
"صحت الأمة من غفلتها" أعرب...
قال التلميذ...
صحت: فعل ماضي ولى.... على أمل أن يعود.
والتاء: تاء التأنيث في أمة لا تكاد ترى فيها الرجال.
الأمة: فاعل هدَّه طول السبات حتى أن الناظر إليه يشك بأنه لا يزال على قيد الحياة.
من: حرف جر لغفلة حجبت سحبها شعاع الصحوة.
غفلتها: اسم عجز حرف جر الأمة عن أن يجر غيره،
والهاء ضمير ميت متصل بالأمة التي هانت عليها الغفلة،
مبني على المذلة التي ليس لها من دون الله كاشفة..
قال المدرس: مالك يا ولدي نسيت اللغة وحرفت معاني التبيان؟؟؟
قال التلميذ: لا يا أستاذي...
لم أنسى...
لكنها أمتي...
نسيت عز الإيمان،
وهجرت هدي القرآن...
صمتت باسم السلم،
وعاهدت بالاستسلام...
دفنت رأسها في قبر الغرب،
وخانت عهد الفرقان...
معذرة حقاً أستاذي،
فسؤالك حرك أشجاني...
ألهب وجداني،
معذرة يا أستاذي...
فسؤالك نارٌ تبعث أحزاني،
وتهد كياني...
وتحطم صمتي،
مع رغبتي في حفظ لساني...
عفواً أستاذي...
نطق فؤادي قبل لساني...
عفواً يا أستاذي؟؟؟؟؟

[جعفر السقاف]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزاك الله خيرا

[مصطفى عودة]

لا احد يرضى عن واقعنا المزري ،متى يكون التغيير وانتخاب خليفة المسلمين؟

جهزوا انفسكم لاعلان دولة الخلافة،لكن ليست على غرار مملكة امير المؤمنين على المحيط،ولا لمن يدعي شرف النسب.

[فيصل العواضي]

الامة كافراد يتحمل ذنبهم الحكام والله لو استنفرنا الامة للجهاد ووجدوا اليه سبيلا لوجدنا الملايين تهب لكن اولا المة غابت شخصيتها وتمزقت فهي غير موجودة حقيقة هل مصر امة لا هل السعودية امة لا هل المغرب امة لا وهكذا اذا فالامة غير موجودة وبالتالي فلا يوجد من يمثلها من القادة والحكام هم مغتصبون لشرعية الامة والمغتصب سارق يتحالف مع اي قوة ولو كان الشيطان هو تلك القوة لكي يحمي ما اغتصبه والفلسطينيون يعبرون عن روح الامة ولو كان غيرهم من ابناء الامة مكانهم لكانوا فعلوا فعلتهم اقصد علينا ان لا نهين امتنا لانها بلا ذنب ونتجه الى معالجة السبب وتحرير فلسطين يبدأ بتحرير العواصم العربية اولا الاسلامية ثانيا من جلا ديها حلفاء واذناب اسرائيل واعضاء المحافل الماسونية

[محمد حسين العيسى]

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
...
لكن واحدة معروفة بأنها من أصحاب الفكر قالت: كل ما قيل جميل ومطلوب، لكنه رد فعل على ما جرى. أليس حرياً بنا أن نعمل على المدى البعيد أعمالا ليست رد فعل؟. فقالت إحداهن: نعم. هذا هو المطلوب دوماً وليس في هذه الأزمة فقط. فسألت واحدة: مثل ماذا؟ أجابت تلك: إننا مدرسات فليكن عملنا الإيجابي من صميم تخصصنا! يجب أن نقوم بعملنا خير قيام لنربي أجيال الطالبات على إتقان العمل، وبهذا فإننا نساهم في بناء أوطاننا. وإذا فعل كل واحد منا هذا فسنصل إلى المساهمة في بناء الحضارة وسنكون أمة عظيمة تهابها الأمم الأخرى فلا تجرؤ على مهاجمتها.

السلام عليكم
واللهِ إنها لصاحبة الفكر، بارك الله بكِ و بها..
والتاريخ مليء بشواهد على ان تربية الجيل هي المعوّل عليها
وأنا شخصيا سأبدأ بتطبيق فكرة الاخت الفاضلة صاحبة الفكر النيّر
فلكِ ولها ولكل مربية فاضلة كل الاحترام والتقدير

[قاسم عزيز]

اسرائيل وضعت البداية ونحن انشاء الله سنضع النهاية


لن أشجب ولن أستنكر لأن هذا أمر مسلم به


إن ما يختلج صدورنا من الصعب علينا ترجمته من خلال كلمات كان بودنا لو كنا قادرين على محاربة العدو وجهاً بوجه بأنفسنا.


بعد هذا الصمت العربي ليس هنالك لشعبنا الصامد في غزة إلا خيار المقاومة ثم المقاومة. الشعب الفلسطيني هو وحده القادر على تخليص نفسه بقوة ارادته وعزيمته وتوحده.



طفل يعرب كلمة فلسطين إعرابا تدمع له العين

قال الأستاذ للتلميذ... قف وأعرب يا ولدي:
"عشق المسلم أرض فلسطين"
وقف الطالب وقال:
عشق: فعل صادق مبني على أمل يحدوه إيمان واثق بالعودة الحتمية،
والمسلم: فاعل عاجز عن أن يخطو أي خطوة قي طريق تحقيق الأمل،
وصمته هو أعنف ردة فعل يمكنه أن يبديها،
وأرض: مفعول به مغصوب وعلامة غصبه أنهار الدم وأشلاء الضحايا وأرتال القتلى،
و....
و....
وستون عاما من المعاناة.
فلسطين: مضافة إلى أرض مجرورة بما ذكرت من إعراب أرض سابقا.
قال المدرس: يا ولدي مالك غيرت فنون النحو وقانون اللغة؟؟؟
يا ولدي إليك محاولة أخرى...
"صحت الأمة من غفلتها" أعرب...
قال التلميذ...
صحت: فعل ماضي ولى.... على أمل أن يعود.
والتاء: تاء التأنيث في أمة لا تكاد ترى فيها الرجال.
الأمة: فاعل هدَّه طول السبات حتى أن الناظر إليه يشك بأنه لا يزال على قيد الحياة.
من: حرف جر لغفلة حجبت سحبها شعاع الصحوة.
غفلتها: اسم عجز حرف جر الأمة عن أن يجر غيره،
والهاء ضمير ميت متصل بالأمة التي هانت عليها الغفلة،
مبني على المذلة التي ليس لها من دون الله كاشفة..
قال المدرس: مالك يا ولدي نسيت اللغة وحرفت معاني التبيان؟؟؟
قال التلميذ: لا يا أستاذي...
لم أنسى...
لكنها أمتي...
نسيت عز الإيمان،
وهجرت هدي القرآن...
صمتت باسم السلم،
وعاهدت بالاستسلام...
دفنت رأسها في قبر الغرب،
وخانت عهد الفرقان...
معذرة حقاً أستاذي،
فسؤالك حرك أشجاني...
ألهب وجداني،
معذرة يا أستاذي...
فسؤالك نارٌ تبعث أحزاني،
وتهد كياني...
وتحطم صمتي،
مع رغبتي في حفظ لساني...
عفواً أستاذي...
نطق فؤادي قبل لساني...
عفواً يا أستاذي؟؟؟؟؟

============================
تلميذ سئم الاستمرار فى هذا العته الذى تغرق فيه امة
تنتسب لاشرف الخلق "ص" .
فليذهب الاعراب والبلاغة الى الجحيم ولا يقتل مسلم
حرمته عند الله اكبر من حرمة البيت العتيق .
من يفهم هذا ويؤمن به فليذهب ليخلع سلطانه ويلبس لباس الحرب .

[م بلال عت]

أين صدام حسين أين جمال عبد الناصر أين هواري بومدين أين الرجال أم أن نساء العرب أصبحن عاقرات
أين العرب
رغم اننا كثيروا العدد الا اننا قليلوا الشأن
نحن نمثل معظم نصف سكان العالم و اليهود ليسوا الا ثلة فو الله لو يحمل كل واحد منا حجرة ويرمي بها يهودي لسحقنا اليهود
أنا متشوق الى الحرب العربية الصهيونية الخامسة القاضية

[اسامة كرومي]

ان اهل غزة هم اهل العزة للعرب فنقول لابناء صلاح الدين اصبرو ورابطو فان موعدكم الجنة