الجامعة الافتراضية... مرة أخرى!

[د. محمد اسحق الريفي]

أخي رئيس الجمعية الدولية للمترجمين واللغويين العرب "واتا" الأستاذ عامر العظم والزملاء والزميلات الكرام،

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

لا يزال حلم إنشاء جامعة افتراضية يروادنا ويحظى باهتمام العديد من الأساتذة في واتا، ومشروع الجامعة الافتراضية مشروع حيوي ويأتي مواكبا للتطورات التي ستشهدها منطقتنا في المستقبل القريب، إذ يرى الخبراء أن التعليم الافتراضي سيطغى على التعليم التقليدي في العالم، وسينتشر التعليم الافتراضي في منطقتنا التي بدأت تدرك أهمية استخدام التكنولوجيا في التعليم المبني على أساس تمركز العملية التعليمية حول الطالب وحاجاته وطموحاته، ولهذا أرى أن تبدأ جمعية "واتا" بهذه الخطوة المهمة نحو تعليم يتناسب مع العصر وما يشهده من تطورات في التعليم وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

وأرى أن نجاح مشروع الجامعة الافتراضية يعتمد على ما يلي:

1- أن تتبنى شركة متخصصة المشروع وتحتضنه وتوفر له سيرفر وبرنامج إدارة مساقات وكل ما يلزمه من الناحية التقنية،
2- وضع خطة استراتيجية لإنشاء الجامعة الافتراضية بحيث تكون هذه الخطة عملية وقابلة للتنفيذ،
3- توظيف فريق عمل من ذوي الكفاءات العالية لمتابعة المشروع وتذليل العقبات التي تعترض إنجازه،
4- التعاقد مع أساتذة لهم خبرة فنية وقادرين على تصميم المادة التعليمية للمساقات لنشرها على الشبكة العنكبوتية،
5- التواصل مع الجامعات العربية والاستفادة من الطلاب الذين يهتمون بعمل مشاريع تخرجهم في مجال تكنولوجيا التعليم مقابل الحصول على شهادة خبرة ومكافآت مالية أحيانا.

العمل التطوعي وحده لا يكفي لإنجاح مثل هذا المشروع، ولذا لا بد من البحث عن أكفياء في مجال التعليم الافتراضي والتعاقد معهم في هذا المجال.

أترك المجال للجميع للإدلاء بآرائهم وتعليقاتهم، شاكر للجميع مشاركتهم العملية والمفيدة والتي لا تخرج عن سياق هذا الموضوع، وهو موضوع "الجامعة الافتراضية".

وبالله التوفيق،،،

[عامر العظم]

أخي الدكتور الريفي

أشكرك وأحييك. لقد ناقشنا هذا المشروع الحلم كما تعلم مرارا، وشكلنا عدة لجان وتعثرنا بسبب غياب التمويل أو التنسيق أو عدم الالتزام واحترام الكلمة والذات.. آمل أن ننطلق هذه المرة بإذن الله.

أنت ما شاء الله طاقة فكرية وعلمية هائلة ..أرى أن تشكل فريقا قويا..وانتظر سماع الاختصاصين والخبراء فقط على هذا المسار، شاكرا عدم دخول غير المعنيين أو المتحمسين دون وعي لأننا لسنا في واقع التحليل أو الشكر والتشخيص الآن، بل في وارد التقدم والتنفيذ خاصة بعدما استنفذنا هذا المشروع فكرا وروحا ووقتا ومالا وأعصابا...

سعدت أمس باتصال الدكتور محسن الصفار الذي استمر طويلا، وأراه كفاءة عربية رائعة يمكن أن تفيد المشروع نظرا لخبراته وقدراته التجارية والإدارية، وآمل أن نسمع منه على هذا المسار لعله ينضم إلى هذا الفريق.

هذا ما لدي هذه اللحظات

[د. محمد اسحق الريفي]

أخي الكريم الأستاذ عامر العظم،

أشكرك جزيلا على مشاركتك المهمة والمشجعة والداعمة للمشروع، وأعدك بأن أشكل فريقا يتولى مسؤولية إنجاز مشروع الجامعة الافتراضية، وسيكون معنا في هذا الفريق سفير واتا في غزة الدكتور فوزي أبو عودة، إضافة إلى من يرغب من الزملاء والزميلات في الانضمام إلى الفريق.

لدينا بفضل الله عز وجل الخطط الاستراتيجية والخبرات وفلسفة التعليم الافتراضي، ونريد التركيز في الوقت الحالي على الدعم الفني والمالي من خلال احتضان شركة متخصصة لهذا المشروع.

تحياتي وتقديري

[دكتور فوزي أبو عودة]

بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله
الأستاذ القائد/عامر العظم
الأستاذ الدكتور/ محمد الريفي
الإخوة الكرام في واتا الحضارية
حفظكم الله جميعا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إن الجامعة الافتراضية حلم راودني منذ ردح من الزمان، ولدينا القناعة التامة بمؤشرات النجاح والإبداع في هذا النوع من التعليم.
العملية ينبغي ألا تكون تطوعية، لأننا مقبلون على عمل مهني بمشروع عظيم
ومتطلبات نجاح الفكرة حاضرة بين أيدينا. فالتقنيات العصرية ورخصها كفيل بإنجاح هذه الفكرة التي كم أتنمى أن تنتقل من عالم الحلم إلى عالم الواقع بفضل الله أولاً ثم بفضل الكفاءات التي تتمتع بها جمعيتنا واتا الغراء.
ومن الخطوات الأولية التي اقترحها للقيام بها:
المرحلة الأولى
1- تسجيل الجمعية في قسم التعليم الافتراضي العالمي واقترح تسجيلها بجينيف/ سويسرا، ويمكنك أستاذ عامر أن تقوم بذلك بنفسك في بداية المشوار.
2- تشكيل لجنة تحضيرية لبدء العمل في الخطة التنفيذية للجامعة
3- الإعلان عن الاكتتاب العام للجامعة، على أن تُقسم الأسهم إلى مليون سهم في المرحلة الأولى، دولار واحد لكل سهم.
المرحلة الثانية
بدء الإعلان عن الحاجة لمختصين في مجالات التعليم الأكاديمي الافتراضي المُزمع إقراره في مناهج الجامعة وليكن على مراحل أيضاً، فقد يكون لبعض التخصصات في البداية واقترح أن تكون للإعلام والتربية والتجارة الدولية والعلاقات الدولية في المرحلة الأولى، ثم يتبعها تخصصات أخرى لمرحلة لاحقة
أما المراحل الأخرى فتنبني على مدى تحقيق ونجاح المرحلتين الأولى والثانية
هذه مقترحات مبدئية قابلة للتعديل وتحتاج إلى مزيد من الحوار الواتوي
لدي قناعة أن هذا النوع من التعليم إذا وُجدت شروط: الإيمان بالفكرة، والانتماء الكلي لها، ومن ثم الكفاءات العلمية والتطبيقية اللازمة، فإنها ستضاهي التعليم الجغرافي المكاني، إن لم تتفوق عليه، ولدي كامل التفاصيل حول حقيقة تلك القناعة وتأكيد وجودها وحضورها بقوة الحجة والبرهان.
من غزة المحاصرة...عطر تحياتي أهديه لكم جميعا زملائي الأعزاء في واتا الكرام
أخوكم
د. فوزي أبو عودة

[عليان محمود عليان]

بلا شك إنه موضوع حيوي ولكنه يتطلب كفاءات من نوع خاص تخطيطا وتنفيذا ومتابعة، فهو يعتمد بالاساس على استخدام التكنولوجيا الحديثة ووسائطها المختلفة، وهي يقع ضمن منظومة التعلم عن بعد والتعلم المفتوح. وفي هذه المناسبة فانني اضع خبرتي المتواضعة في هذا المجال حيث أنني أعمل لدى الادارة العليا بالجامعة العربية المفتوحة ومقرها دولة الكويت ، ولدي الى حد ما خبرة ارجو ان تمكنني من المساهمة الايجابية في ذلك. لقد سبق أن تحدثت مع الاخ الدكتور / عامر العظم حول هذا الموضوع منذ ما يقرب من سنة . أجل إنه مشروع استراتيجي وهو ايضا يتطلب تخطيطا وجهدا استراتيجيا والاستفادة من التجارب القائمة سواء في العالم العربي وغيره، وأن يتم اختيار مجالات دراسية يمكن للسوق المحلي استيعابها وأن يكون عنوان هذا الجهد هو خدمة المجتمع العربي بكل مكوناته الاجتماعية والثقافية والاقتصادية.
الاسم: عليان محمود عليان
الجامعة العربية المفتوحة- المقر الرئيسي دولة الكويت
هاتف/فاكس:96524721391
هاتف نقال:96566607494

[د. محمد اسحق الريفي]

أخي العزيز الدكتور فوزي أبو عودة،

أشكرك على مرورك الكريم ومشاركتك القيمة.

لا زلت أنتظر موعدا للقاء يجمعني بك وبالبروفيسور محمد شبات حول هذا الموضوع... نريد أن ننطلق إن شاء الله.

في هذه الأثناء أشكر الأستاذ عليان محمود عليان وأرجو منك يا أستاذ عليان أن تذكر لنا نوع المساهمة التي يمكن أن تقدمها لهذا المشروع.

تحياتي وتقديري

[محمود الدبعي]

تكنولوجيا المعلومات.. أداة لدعم ربات البيوت من المثقفات
مقدمة
امتلاك أدوات التكنولوجيا المتقدمة للمعلومات والاتصالات لا يكفي وحده لمنح مالكيه فرصة التقدم والنهضة، ولا يمنحهم ذلك حتى امتلاك موارد الدنيا بأسرها إذا كانت العقول التي تمتلكها كليلة ولا تحسن استخدام ما في أيديها من موارد، وتنفقها في اللهو والعبث على الشبكة العنكبوتية و لا نجد من يرغب أن يستثمرها في النهوض بالمعلومة الى المدنية ، وصدق العليم الحكيم حين قال: "وَلاَ تُؤْتُوا السُّفَهَاءَ أَمْوَالَكُمُ الَّتِي جَعَلَ اللهُ لَكُمْ قِيَامًا" [النساء:5].
وفي هذه المداخلة نقدم خبرة وتجربة رائعة من ماليزيا، حرص أصحابها على أن يستثمروا تلك التكنولوجيا العصرية وبخاصة الإنترنت في تقديم الدعم للنساء الذين أجبرتهن ظروف كثيرة على القعود في البيوت وعدم السعي في الأرض للمساهمة في نفقات أسرهن، رغم انهن من المثقفات والجامعيات ، وهم في حاجة لتلك النفقة، مقدمين بذلك لونا من ألوان العمل المنزلي الذي يمزج بين العمل وبين تربية الأولاد وخدمة شؤون المنزل و الفكرة نابعة اصلا من خلال إقامة شبكات من ربات البيوت يقمن بأعمال إلكترونية متساندة تصب في نهايتها بتطوير المؤسسات و النهوض بها من كبوتها و تسعى المؤسسات والشركات بالمقابل من أجل معاونة تلك الفئات النسائية التي تسعى للحصول على فرصة للكسب الشريف. و عند طرح فكرة الجامعة الإفتراضية من أ د محمد اسحق الريفي حفظه الله ، قلت إن الفرصة مواتية لتشجيع الأخوات في عالمنا العربي لإعطاء الفكرة فرصة للتطبيق خصوصا ونحن نعرف ان هناك اخوات يملكن الوقت والرغبة بالتعلم و المال و يرغبن بالإستثمار الإليكتروني مع الرجل ، يدا بيد و نطرح السهم اليكتروني بالجامعة المفتوحة على الجميع ، و اليوم يوجد فرصة نموذجية لتطبيقها... ونحن نتشرف ان نكون بخدمتكم وخدمة العلم و التيكنولوجيا ...
نعود لموضوعنا وهو تطوير العمل التيكنولوجي لربات المنازل .
تشونج تشينج.. والعاملات من المنازل
بدأت الفكرة لدى تشونج شيوا تشينج عندما تلقت مكاتبات عديدة من أنحاء العالم على مقالها "وظيفة تستطيع الأمهات فقط القيام بها" والتي نشرت في جريدة "ذا ستار" وهي من أشهر الصحف الماليزية باللغة الإنجليزية واصفة فيها ما تعرضت له من انتقادات اجتماعية بسبب قرارها بترك وظيفتها المرموقة في الأمم المتحدة من أجل تربية ابنتها، ومن خلال المكاتبات تبينت أن الأمهات يرون أنه ليس لديهن إلا بديلان؛ إما البقاء في المنزل من أجل الأطفال، أو الاستمرار في الوظيفة خارج المنزل تاركات الأطفال لمن يعتني بهم، غافلات عن أن هناك بديلا ثالثا يمكن أن يكون أكثر مناسبة وهو العمل من المنزل، وبعد عدة شهور من التواصل الإلكتروني مع المعلقات على مقالها ولأنها وجدت نفسها غير قادرة على الاستمرار في التواصل الإلكتروني معهن إلى الأبد، ولأنها لم ترغب في قطع الطريق الذي بدأت تتبين مدى أهميته ومدى احتياج كثير من الأمهات إلى الوعي بهذا البديل، ومن ثم قررت أن تنظم مؤتمرا بعنوان: "أمهات من أجل الأمهات" دعت إليه الكثيرات ممن تجاوبن مع فكرتها إلى تكوين شبكة من الأمهات اللائي يقدرن فكرة التوازن بين الوظيفة والأسرة ومن ثم نظمت المؤتمر إلكترونيا، والذي تلاه عدة مؤتمرات بدأت إلكترونية ثم استمرت على واقع الأرض، واليوم بعد مسيرة 10 سنوات على ميلاد الفكرة صارت الشبكة الإلكترونية للأمهات العاملات من المنزل تضم عشرات الآلاف من العضوات اللائي يتبادلن الدعم والمساندة من أجل استمرار عملهن من المنزل، ومن أجل دعم كل من تضطرها ظروفها الاجتماعية أن تقوم بعملها من البيت.. فماذا قدمت الشبكة خلال تلك السنوات؟

مجتمع إلكتروني للدعم والمناصرة
"الشبكة الإلكترونية للعاملات من المنازل eHomemakers" هي شبكة للمشروعات الاجتماعية تأسست في مايو من عام 1998 وتعمل من كوالالمبور بماليزيا، وتسعى إلى التمكين الاقتصادي من خلال التدريب والبحث والشراكة المعلوماتية والمناصرة، وتدعم الشبكة استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتفعيل شبكتها المكونة من 13 ألف عضو من العاملات والمستثمرات من المنازل وذلك بردم الفجوة التكنولوجية بما يساعد النساء المحرومات، وقد أسست الشبكة من أجل ذلك مشروع "سلام وانيتا Salaam Wanita" التجريبي الذي يقدم لعضواته تدريبا متخصصا في

والمشروع ينم عن ذكاء و سعة إدراك عجيبة حيث مجالات التكنولوجيا وبعض المهارات الخاصة في إدارة المشروعات الصغيرة هو العنوان الذي يجذب النسوة ، وهم مبني على كيفية تحقيق التوازن بين العمل ورعاية الأسرة، وكذلك يقدم دعما شخصيا لمجموعة مختارة من النساء كما يقدم خدمات تسويقية لأعمالهن ومنتجاتهن، كما تسعى الشبكة إلى تحقيق عدد من الأهداف:
 رعاية شبكة إلكترونية للدعم القاعدي المتبادل من أجل تمكين المرأة من العمل المهني.
 توفير ساحة إلكترونية لتشجيع التشبيك والتسويق عن بعد لأعمال ومنتجات العاملات والمستثمرات من المنازل.
 العمل على رفع شأن العمل من خلال المنزل في ماليزيا، وذلك من خلال مناهضة الحط من شأن قطاع الأعمال المنزلية ودمج العمل المنزلي في القطاع الاقتصادي الرسمي.
 إجراء البحوث حول النساء وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات على المستوى القاعدي للعاملات من المنازل.
 تعليم النساء كيف يتميزن في المجالات التي يمتلكن مهارتها وكيف يتفوقن في تقديمها من خلال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
 توفير ساحة إلكترونية للنساء المحرومات للمساعدة الذاتية والدعم الجمعي المتبادل.
 تشجيع الشراكة الإستراتيجية مع حركة " مكتب صغير، مكتب منزلي SOHO" ومع مجتمع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
 تقديم نموذج قابل للتكرار للإدارة الفعالة لمشروع اجتماعي قاعدي من خلال مكتب تخيلي.
 الترويج لمفهوم " المسؤلية الإجتماعية للشركات CSR" داخل قطاع الشركات الماليزية.





"سلام وانيتا".. والسلام الاجتماعي
لم تكتف الشبكة بالأحلام، لكنها سعت في سبيل تحقيق أهدافها عبر عدة أنشطة ومشروعات، ومن أبرز تلك المشروعات مشروع "سلام وانيتا" وهو المشروع التجريبي الذي بدأ عام 2002 ليلبي احتياجات النساء ذوي الظروف الخاصة العاملات والمستثمرات من المنزل في منطقتي كلانج فالي وإيبوه في ماليزيا، ويشمل الأعضاء الذين بلغوا 12 ألفا الأمهات الوحيدات، وذوي الاحتياجات الخاصة، واللائي يرعين ذوي احتياجات خاصة أو أفرادا مرضى مرضا مزمنا، ومحدودات الدخل، والعاطلات عن العمل مما يتسبب في تدني حالاتهن الاقتصادية نتيجة لعدم قدرتهن على العمل خارج المنزل وقد صمم مشروع سلام وانيتا من أجل تمكين هؤلاء النساء من خلال التشبيك وتمكينهن من المهارات الاستثمارية والمهارات المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات مما يمكنهن من الارتفاع فوق مشكلاتهن ومن الاعتماد على أنفسهن اقتصاديا والمساهمة في رفاهية أسرهن، من أجل ذلك تم عقد عدة ورش تدريبية لهن في مختلف المهارات، ومن بينها ورش لتعليمهن إعادة تدوير أوراق الصحف والمجلات القديمة لصناعة سلال ملائمة للبيئة تستخدم في أغراض مختلفة، ومن أجل تسويق منتجات وخدمات عضوات المشروع تم تأسيس موقع "التسويق العادل"، وهو الذي يتبنى مفهوم التجارة العادلة، ويقوم بتسويق تلك السلال كما يقوم بتسويق خدمات الترجمة والكتابة وإعداد الوجبات والمساهمة في أعمال المعارض التي تقدمها العضوات.
مجتمع إلكتروني للتوعية والدعم
يمثل موقع الشبكة نموذجا في الأدوار التي يمكن أن تلعبها مواقع الإنترنت في دعم فكرة ما، ونموذجا يحتذى في أنشطة التطوع الإلكتروني، ويقدم الموقع الخدمات التالية لأعضاء الشبكة وغيرهن:
- خدمات معرفية ومعلوماتية: حيث يتيح الموقع عددا من الأدلة التعريفية في المجالات التقنية ومشكلاتها وكيفية التغلب عليها، ودليلا للأمهات الوحيدات حول التخطيط المالي لشئون أسرهن والجوانب القانونية الخاصة بأوضاعهن ومهارات الحياة، وتعريفهن بروابط الأمهات الوحيدات، كما يقدم الموقع دليلا للشئون المنزلية من اجتماعيات الأسرة، واقتصادياتها، ودليلا للمستهلك، ودليلا لكيفية الإبداع في مشاريعهن المدرة للدخل، وكيفية تربية الأبناء، كما يحتوي الموقع على دليل صحي حول صحة المرأة، والصحة العامة، والتغذية والأمان الصحي في المنزل، ويحتوي كذلك على دليل للحياة البيئية الخضراء ودليل حول القضايا الاجتماعية- الاقتصادية. ويقدم الموقع فوق ذلك دليلا مجمعا في صورة كتاب " العمل بالمنزل" لمؤلفته مؤسسة الشبكة تشونج تشينج.
- خدمات تواصلية: حيث يتيح الموقع منتديات للمناقشة وتبادل الدعم بين العضوات، وكذلك موضوعات بأقلامهن، وقصص نجاحهن.
- إتاحة فرص: وذلك بالإعلان عن الجوائز التي تمنح للمشروعات الصغيرة والتي يمكن للعضوات التقدم إليها، أو الإعلان عن فرص العمل من المنزل التي يطلبها بعض العملاء، والإعلان عن فرص لتطوير أعمال منزلية نوعية.
- خدمات تسويقية: ففضلا عن موقع التسويق يقوم موقع الشبكة بالإعلان عن السلال الملائمة للبيئة والإعلان عن نساء على استعداد للقيام بوظائف من المنزل.




من تجارب البشر نتعلم
قد يبدو عمر التجربة قصيرا، وما أنجزته ليس بالكثير، لكنها بلا شك تجربة تستحق التعلم منها في حسن استثمار الموارد، وفي تحويل المشكلة الشخصية إلى مشروع مجتمعي لتبادل الدعم والمساندة مع من يعانون من نفس المشكلة، وهي فوق هذا وذاك تجربة فيما يمكن للجامعة الإفتراضية والتعليم عن بعد خدمة العمل التطوعي الإليكتروني ونحن من واقع تجربتنا نرى ان كل العاملين بالمؤسسات الخدمية و التطوعية و مؤسسات الإغاثة الإنسانية و الجمعيات الإسلامية و كل القيادات الفكرية و السياسية و رجال الأعمال و المدرسين و الطلاب بحاجة لإعادة تأهيل و برمجة و صياغة فكر و اسلوب عمل جديد يواكب المدنية الحديثة. و العلم الحديث يقدم حلا لمشكلات كثيرة في المجتمع تنتظر من يتقدم لحلها، ولعلنا نتذكر هنا قول المصطفى صلى الله عليه وسلم: الحكمة ضالة المؤمن أنى وجدها فهو أحق الناس بها.
ختاما نقول:
تمتلك الشبكة العنكبوتية (الإنترنت) تأثيرًا خلابًا، وقوة جاذبة تستقطب قطاعا عريضا من الناس بمختلف أعمارهم، وتباين أجناسهم؛ حتى إنها أصبحت للغالبية العظمى منهم بمثابة إدمان لا يمكن التخلي عنه.
وتتمثل جاذبية الإنترنت في أنها تتيح للجميع بلا استثناء، وبلا قيد أو شرط، كمًّا هائلا من المواد المقروءة والمسموعة والمرئية بأسهل الطرق وأسرعها، ومن نافلة القول أن نذكر بأن هذه المواد تتباين في قيمتها وأهميتها من غث لا يسمن ولا يغني من جوع إلى ثمين يُعضُّ عليه بالنواجذ.
لكن يبقى السؤال المهم الذي يطرح نفسه: كيف يمكن الاستفادة مما تقدمه شبكة الإنترنت من معارف وعلوم، أو من مساعدات وخدمات؟ أو على أقل تقدير؛ كيف لنا أن نحمي أنفسنا من أضرار الإنترنت وأخطاره، من شيطانيه؛ مثل الشات والمواقع الإباحية وغيرها من المواقع التي تنتحل الصفة العلمية او الدينية و هي جزء اساس من التيارات الهدامة.
إنترنت بلا حواجز
حطمت شبكة الإنترنت كل الضوابط والحواجز الموضوعة لحماية الإيديولوجيات والثقافات الخاصة، بعدما غزت الأوطان والدور، وفتحت كل الأبواب لطغيان ثقافات وافدة وعادات فاسدة، أصبحت شبكة الإنترنت عالم المسموح والممكن، فبإمكان المرء أن يفعل ويشاهد ما يشاء وقت ما يشاء وكيفما يشاء.
لا قيمة لكل الحواجز والضوابط إن لم تكن نابعة من ذات الإنسان، ومن داخل أعماقه؛ فالفكرة تكمن في تحصين الناس من خلال التعليم المناسب ضد تأثيرات الأفكار الضارة، وليس من خلال محاولة عزلهم المادي عن التعرض لها.
في هذا اضرف الحساس التي تمر به امتنا ، نحاول أن نقدم خطوات عملية لتحصين الأنفس، وللاستفادة العظمى من عالم المسموح والممكن (الإنترنت)، ومن قبل أن نستعرض ما يمكن أن نستفيد به من عالم الإنترنت يجب علينا أن نحدد أربعة أمور لا غنى لنا عنها:




أولا: يجب علينا أن ندرك قيمة الوقت والساعات التي نقضيها على الإنترنت؛ فتلك الساعات تُقتطَع من حياتنا وتنتقص من أعمارنا، ومن ثم يجب أن نستفيد بها فيما ينفع دنيانا وآخرتنا.
ثانيا: يقودنا ما سبق إلى أهمية تحديد الغاية من دخول عالم النت، فمن المهم أن يكون غايتنا من دخول النت، ليس مجرد القضاء على أوقات الفراغ وإهدارها -ولو كنا فعلا نملك أوقاتا للفراغ- فوقت الفراغ نعمة يجب أن نستفيد منها، لا نقمة يجب أن نقضي عليها، يقول الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم: "نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس الصحة والفراغ".
ثالثا: إن كانت غايتنا من دخول عالم النت هي الاستفادة منه فيما ينفع ولا يضر، فإذن يلزمنا أن نحدد بدقة ما نريد من هذا العالم المترامي الأطراف، حتى لا نتوه ولا نضلّ، ضع لنفسك هدفا أو أهدافا محددة قبلما تبدأ جولتك في عالم النت.
رابعا: بعدما وضعت أهدافا تريد تحقيقها من خلال شبكة الإنترنت، يلزمك أن تضع لها جدولا زمنيا دقيقا لتحقيقها، وحبذا لو كانت أهدافك تستغرق وقتك كله على النت أو أكثر، وإياك أن يكون هدفك لا يحتاج إلى وقت يذكر، أو يحتاج إلى وقت أقل مما تقضي على النت، فإن معنى ذلك أنك ستنهي عملك ثم تصاب بملل فتسبح في عالم النت، فتلقي بك الأمواج الشيطانية إلى جزر الرذيلة، فالنفس أمارة بالسوء إلا ما رحم ربي، وكما قيل: "نفسك إن لم تشغلها بالحق شغلتك بالباطل".

المهندس محمود الدبعي
السويد

[محمود الدبعي]

الأخوة الكرام
لدينا مشروع متكامل سنقوم بحول الله بإرساله لكم قريبا

[إدارة الجمعية]

إعلان هام

للراغبين في الانضمام للفريق التأسيسي أو دعم أو تبني مشروع الجامعة الافتراضية، يرجى التعبير عن رغبتهم هنا وتبيان ما يمكن أن يقدموه، أو مراسلة البروفيسور محمد الريفي داخليا أو على بريده: riffim@gmail.com ، أو الاتصال برئيس الجمعية على رقم:9745272872 +
للشروع في الاستعدادات والترتيبات على المنتدى المغلق المخصص لتفعيل هذا المشروع.. يرجى العلم بأنه سيتم اختيار الفريق النوعي الذي يقدم مساهمة فعلية للمشروع.

لغير المسجلين، يرجى التسجيل في واتا للمشاركة..
في هذه الأثناء، يرجى الاطلاع على ما بذل من جهود سابقة في هذا الصدد على الرابط التالي:
http://www.wata.cc/forums/forumdisplay.php?f=198

مع الشكر والاحترام

[جود هشام]

تم الحديث كثيرا عن الجامعة الافتراضية ،
أود أن أشير إلى أن الجامعة العربية الافتراضية هي الآن تحت التأسيس ، ومقر الجامعة سيكون قبرص ، والتدريس فيها سيكون بلغات حوض البحر الأبيض المتوسط وابتداءا سيكون باللغات العربية والانجليزية والفرنسية والإسبانية ، والفريق المؤسس في طور استكمال تكوين الكفاءات العاملة في الجامعة ، والموقع الالكتروني لها تحت التأسيس مع السيرفرات ، وأيضا الدراسة في الجامعة ستكون لمراحل البكالوريوس والماجستير والدكتوراة ، وأيضا دراسات البحث ودراسات المشاركة مع الأكاديميين والمهنيين في كافة الأقطار ،علما بأن بدء الدراسة فيها سيكون في الأول من أيلول 2009 ، نود من الجميع خصوصا الأكاديميين المساندة للجامعة العربية الافتراضية " منارة الآفاق ".

عضو لجنة التأسيس / جود هشام

[عبدالوهاب محمد الجبوري]

المشروع مهم وحيوي وبالجهود الطيبة سيظهر للوجود ان شاء الله وتبقى مسالة الاختصاصات العلمية والانسانية التي سيتم تدريسها فان كانت هناك نية لتدريس اللغة العبرية والادب العبري واللغات السامية فنحن جاهزون بعون الله وكل المراجع والمصادر جاهزة ..
مع التقدير والاعتزاز

[د. محمد اسحق الريفي]

الأساتذة الأفاضل،

أشكركم جزيلا على هذا التفاعل الطيب مع موضوع الجامعة الافتراضية. وكما أشارت إدارة الجمعية، فإنني أحث الزملاء والمزيلات الذين يرغبون في المشاركة في هذا المشروع على مراسلتي عبر البريد الإلكتروني riffim@gmail.com، وأرجو أن يزودنا كل من يرغب في المشاركة بالتالي:
- سيرة ذاتية مختصرة تركز على المهارات والكفاءات والخبرات التي يتمتع بها المتقدم والتي لها علاقة قوية بالتعليم الافتراضي،
2- تحديد كيفية المشاركة والمساهمة في هذا المشروع في المجالات التالية:
--- إدارة المشروع،
--- تمويل المشروع (عملية الاستثمار)،
--- التدريس في الجامعة الافتراضية،
--- تصميم المساقات والمادة التعليمية للتعليم الافتراضي،
--- تقديم الدعم الفني والتقني للمشروع والتعليم الافتراضي،
--- تسويق المشروع وترويجه،
--- التواصل مع الجامعات العربية المهتمة بالتعليم الافترضاي.

وبارك الله فيكم جميعا.

وبالله التوفيق،،،

---

[ريـم حميـد ذياب]

مميزات الجامعة الإفتراضية:ـ

1) تسهيل عملية التعليم لطلاب العلم من غير المتفرغين أو مَن يواجهوان صعوبات في التنقل الجيوغرافي (مثل البدون والفلسطينيين أصحاب الوثيقة) أو تعقيدات في التسجيل مثل عدم السماح لذوي الشهادات القديمة بالتسجيل وحكر التعليم الجامعي على أعمار معينة.

2) تحقيق أكثر من طموح في وقت واحد: مثلاً مقدرة الأم على إدارة المنزل وفي نفس الوقت متابعة تحصيلها العلمي وبذلك أهمية كبيرة في رفع مستوى ثقافة ربة المنزل أو من اضطر للعمل في سن مبكرة ويحتاج لشهادة لصقل خبرته وللرفع من مستواه الوظيفي.

3) الرسوم الدراسية المخفضة للجامعة الإفتراضية: لابد أن يكون هناك فرق بين الرسوم الدراسية للجامعة الإفتراضية والجامعة العادية وذلك لعدة أسباب منها عدم وجود المبنى الجامعي وما يتبعه من مكتبه ومختبرات واختصار متطلبات التسجيل من استمارة التسجيل والكتيبتات التعريفية والإرشادية وبذلك يتحمل الطالب مسئولية ونفقة الطباعة والأوراق بنفسه مما يقلل من الرسوم الدراسية.
* صحيح أن الجامعات الأمريكية والأجنبية كانت الأولى في مجال التعليم الإفتراضي وذات جودة عالية ولكن تكلفتها عالية جداً وهي قريبة إلى تكاليف الجامعة العادية وهذا غير معقول.

4) مساهمة كبيره في دعم ونشر الثقافة والعلم و الحياة العَملية.

* مشكلة الجامعة الإفتراضية في الدول العربية: حتى الآن يعترف القطاع الخاص فقط بهذه الشهادة ولا يعترف القطاع اللحكومي في أغلبية الدول العربية وربما كل الدول العربية بتوظيف المتخرجين من هذه الجامعات ومن هذه الدول الكويت.

* من بعض مساوئ الدراسة على الإنترنت التأثير السئ على الصحة بسبب طول ساعات إستخدام الكمبيوتر, ويمكن التخفيف منها عن طريق طباعة مايمكن طباعته قدر المستطاع وتحويل بعض المحاضرات المسجلة على أجهزة الملفات الصوتية مثل الـ mp3 والإستماع إليها من غير الحاجه للجلوس خلف الحاسب الآلي.

* مثال على جامعة افتراضية باللغة العربية: الجامعة الماليزية (جامعة المدينة العالمية) وهي جامعة بتمويل سعودي وأكاديميين ماليزيين وعالميين من العالم الإسلامي, تُدرس المنهج باللغة العربي والإنجليزية (وهي الجامعة الإفتراضية الوحيدة التي أعرفها حتى ألآن تُدرس باللغة العربية), وينتسب إليها حالياً طلبة من جميع دول العالم, وأخوض حالياً تجربة الدراسة فيها.

* نحن في حاجة شديدة في العالم العربي لبعض التسهيلات في المجال العلمي ولمثل هذه الجامعات وخاصة ما يوجد في العالم العربي من تعقيدات المرور بين الدول العربية مثل الحصول على التأشيرات وغيرها.

أتمنى لكم التوفيق والإستمرارية بقدرة الله.

[دكتور فوزي أبو عودة]

أخي البروفيسور/ محمد الريفي - حفظكم الله
تبعاً لطلبكم السابق بتنسيق اجتماع بشأن خطوات إجرائية في موضوع الجامعة الافتراضية، أقوم بالتنسيق مع البروفيسور/ محمد شبات، واقترح أن يكون الاجتماع يوم السبت القادم الموافق 14مارس2009م، الساعة الثانية عشرة والنصف ظهراً بمشيئة الله تعالى في مكتبك بالجامعة،،،انتظر الرد
محبكم
دكتور/ فوزي أبو عودة

[عليان محمود عليان]

الاخ العزيز / الكتور عامر العظم المحترم
تحية طيبة وبعد

الموضوع: الجامعة الافتراضية

بالاشارة الى الموضوع اعلاه يسرني التقدم من سيادتكم بشرف الانتساب الى الجامعة الافتراضية كعضو هيئة تأسيسية.
ارجو ا، اتمكن من المساهمة بم يتناسب وهذا الهدف الهام.


تحياتي
اخوكم
عليان محمود عليان
الجامعةالعربية المفتوحة- المقر الرئيسي
دولة الكويت
هاتف/فاكس:96524621391
هاتف نقال:96566607494

[سارة يحيى]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهأنا سعيدة بفكرة الجامعة الافتراضية التي تم طرحها، وأنا مستعدة للمشاركة فيها فيما يخص العلوم الاجتماعية، سواء أكانت النظريات أو المناهج أو الأدوات أو نماذج لبعض الأبحاث الاجتماعية، كما أنني على استعداد للإسهام في مجال الأنثروبولوجيا.

[يسريه احمد]

السلام عليكم الاخ محمد
كما عودتنا علي موضوعاتك الجوهريه الممتازه و لكن بالتحديد هذا الموضوع من اهم موضوعات الساعه و هو ايضا مجال عملي و دراستي
فانا اعمل مصمم تعليمي في مركز انتاج المقررات الالكترونيه بجامعه كفر الشيخ- مصر و ايضا هو مجال البحث العلمي لرساله الدكتوراه الخاصه بي و قد درسته في الجامعه الامريكيه في القاهرة
كل لك لكي اقول لك انني علي اهبة الاستعداد للمشاركه سواء في التدريس او اتصميم و هو ما استطيع بقدراتي المشاركه الفعاله فيه و اليك السيره الذاتيه الخاصه بي فارجو ان يكون لي الفرصه في المشاركه معكم ان شاء الله


[align=left]Yousreya Ahmed Ali ElHamshary
Instructional Designer
E-learning Center – Kafr Elsheikh University
Personal Data:
Name : Yousreya Ahmed Aly Al hamshary
Nationality : Egyptian
Religion : Islam
Current Job : Instructional Designer (E-learning center-Kafr Alsheikh University)
Mobil : 0127126903
My E-mail : myason2005@hotmail.com
Adress: 46 AlKalifa Almaamoun St. Mansheit Albakry. Heliopolis. Cairo


Academic studies:
 Registered for PhD in education with the following title “Developing an Electronic English Unit and Investigating its Teaching via the Internet on University Students’ Mastery of the Four English Language Skills and their Creative Abilities”
 Master degree in Teaching English Methodology.” The effectiveness of using a suggested computer multimedia program to develop English language writing skills of second year secondary stage students.”
 Special Diploma in Education.
 General Diploma in Education.
 BA degree in English -Faculty of Alalsun - Ain Shams University
COURSES:
 E-learning Content Development - AUC in Cairo.
 SCORM - AUC in Cairo.
 TOEFL
 ICDL.
 A course in teaching methods from Amideast organization in Kuwait Ministry of Education.
 Courses in computer programs (access – MS applications – internet).

WORK SHOPS:
 One day workshop in the following topics in the e-learning center in Cairo (on-line/ hybrid courses: design, approval and evaluation – research and development in teaching and learning – opportunities for learning about medical informatics) by sir Davis Walter – California.
 15 training sessions in the NELC ( national e-learning center)
 A one day workshop in skills of producing and using multimedia and electronic research for faculty of education students in Kafr-Alsheikh. (TOT project) - Faculties of Education Enhancement Project.
 A 3 days workshop in preparing the school improvement facilitators by ministry of education in Egypt –main training center in Cairo
 A 2 day workshop about executive secretarial work and skills from (Team Group) in Cairo.
Previous Experience:
 Current Job: Instructional Designer (E-learning center-Kafr Alsheikh University)
 Address : Kafr Alsheikh university- E-learning center – PMU building -Algeish Street.
 Tele : 047/3257995
 Fax : 047/3257995
 From : 1/6/2007 till now.
 Job responsibilities:
o Designing E-courses for the center according to the international standards for designing e-courses this process include (analyzing – designing – developing – implementing – evaluating )
o Working as a part time designer in the main NELC (national e-learning center) to revise and help in the implementation of the quality of the international standards for the e-courses produced by the other e-learning centers in the whole Egyptian universities.
o Helping in designing the tools and checklists used in evaluating courses in NELC

 last Job : : English Lecturer ( faculty of specific education)
 Address : Kafr Alsheikh University-Algeish Street.
 Tele : 047/3230944
 Fax : 047/3230944
 From : 2/2007 up till now
 Job responsibilities:
o Teaching Translation for faculty students.
o Taking part in the exam tasks.
------------------------------------------------------------------------------------------------
Job name: Technical English Lecturer in High Institute of Technology and Engineering
 Address : Kafr Alsheikh – Alkantara Albydaa.
 Tele : 047/3235731
 Fax : 047/3211865
 From : 9/2006 up till now
 Job responsibilities:
o Taking part in preparing the course and teaching materials
o Teaching English for preparatory engineers.
--------------------------------------------------------------------------------------------
 Job name: English Lecturer in Axon (Global Education Network)
 Address : Kafr Alsheikh – Algeish Street.
 Tele : 047/3231042
 From : 2/2007 till now
 Job responsibilities:
o Teaching different levels of English (elementary – pre intermediate – intermediate – upper intermediate – TOEFL) to adults.
--------------------------------------------------------------------------------------------
 Job name: School Improvement Facilitator (SIF) in the Effective school project.
 Address : Kafr Alsheikh – 6 Sedy Salem st. 2nd floor
Alferdous tower – Al Awkaf Buildings
 Tele : 047/3242252
 Fax : 047/3242253
 Address : 12 Lotfy waked – Al Alfy – Silver Tower 13th floor – Cairo.
 Tele : 02/5883359 /5883360 /5883361
 Fax : 02/5883362
 From : 1/2005 up to 7/2005
 Job responsibilities:
- Preparing and conducting workshops to school improvement team work at school about ( the concept of school improvement project - vision and mission - self evaluation- strategic planning – implementation of national standards and rubrics concerning how to improve the school performance in all levels)
- Work with other project staff to identify, design and produce appropriate training materials.
- Keep a daily report and provide a weekly report to school improvement adviser about the schools' progress.
- Report monthly, in an agreed format, on progress of schools.
- Prepare monthly work plans in an agreed format.
- Facilitate the training of local MOE officers and inspectors.
- Provide support to project schools in the annual planning process and the annual school self- evaluation audit.
--------------------------------------------------------------------------------------------
 Job Name : An Executive Secretary in (G.P.P.M.U)
 Address previous one
 From : 5/2000 up to 12/2004
 Job responsibilities :
Carrying out all the secretarial work such as:
- Serves as receptionist within the office to which assigned.
- Makes arrangements for meetings and appointments for the office staff.
- Receives and distributes incoming mail and correspondence. Maintains logbooks of various incoming and outgoing documents, as required.
- Coordinates the procurement, inventory and safekeeping of office supplies and ensures the tidy appearance of the office.
- Translating the whole documents or planes of the unit needed for work.
- Preparing, executing and monitoring any training programs carried out by the unit (all the educational and administrable staff at schools.
- Preparing, executing and monitoring the social activities of the unit (awareness campaigns – social meetings – or other meetings with the parts associated with our work like idarra managers – parents committee…etc).
- Preparing, executing and monitoring workshops and activities in the field of education that the unit hold (second chance workshops – verbalizing the role of parents committee …etc) writing reports about the recommendations and following up them.
- Writing reports, meetings and summaries.
- Taking part in the field studies for deciding and stating the educational media and aids at schools.
- For more information contact the above address and phone number.
--------------------------------------------------------------------------------------------
 Job Name: An English lecturer in the international language and translation center.
 Address : kafr alsheikh – Nabawy Almohandes st.
 Tele : 047/ 3222327
 From : 8/1999 up to 5/2000
 Job responsibilities :
- Teaching English according to the stated course for deferent stages and deferent ages.
- Translation from and into English.
--------------------------------------------------------------------------------------------
 Job Name : An English Teacher in Alshamya school
 Address : Kuwait - Ministry of Education – Alshameya – part 3 – Alshamya st. beside the education research center
 From : 8/1994 up to 6/1999
 Job responsibilities :
- Teaching English according to the stated course for 1st and 2nd preparatory stage.
- Organizing and monitoring the annual celebrations of the school.
- Taking part in the theater activities and training the students on acting through the annual parties and celebrations.
- Taking part and executing the whole activities of the school where there were a lot of activities to be carried out such as (theater – trips and visits – the open day at school – celebrating the teacher's day …etc).
- There is a copy documents for this period.
--------------------------------------------------------------------------------------------
 Job Name : An English Teacher in Al Nouzha Language Schools
 Address: 53 Ali Abd-el Razique street,Al Hegaze Round Heliopolise.
 Tele No : 02/2808444 or 02/2805855
 From : 8/1992 up to 8/1994
 Job responsibilities :
- Teaching English according to the stated course for 1st and 2nd primary stage.
- Organizing and monitoring the annual celebrations of the school.
- Taking part in the theater activities and training the students on acting through the annual parties and celebrations.
- Taking part and executing the summer camps of the school

[د. محمد اسحق الريفي]

أخي العزيز الدكتور فوزي أبو عودة،

سأنتظركم هناك في الوقت المحدد إن شاء الله، وأرجو أن نلتزم جميعنا بالوقت، لأن علي أن أحاضر للطلاب الساعة الواحدة إن شاء الله.

تحياتي وتقديري

[دكتور فوزي أبو عودة]

البروفيسور/ محمد الريفي حفظكم الله ورعاكم
السلام عتليكم ورحمة الله وبركاته
كان لي اتصال مطول بالبروفيسور/ محمد شبات وتم الاتفاق على وقت الاجتماع الساعة 12:45 ظهراً، لأن البروفيسور / شبات سيكون الساعة الثانية عشرة والنصف في محاضرة، ولإنجاح الاجتماع اقترح تحديد جدول أعمال، وأن يتم لاتصال مباشرة بالأستاذ الحبيب/ عامر العظم عبر الجوال حتى يبقى على متابعة مباشرة للموضوع، حيث اتوقع أن يتصل بنا من قطر الشقيق من أجل تنسيق بعض الأفكار التي هي في حاجة لسرعة إنجاز. ومن عناصر جدول الأعمال المقترح ما يلي:
1- تحديد جغرافيا المكان للجامعة
2- استشراق مؤشرات النجاح للجامعة
3- توقع صعوبات وإمكانات تذليلها
4- الإمكانات المالية والموازنات التي تحتاجها الجامعة، وتحديد مصادر التمويل المُحتملة
5- زمنية التخطيط الاتسراتيجيي للجامعة
6- هيكيلة التخصصات الدراسية
7- هيكلية الموارد البشرية
8- أليات إجرائية لمراحل التنفيذ
9- تحديد الخطوة الأولى للتنفيذ
10- تحديد موعد الاجتماع القادم
وتقبل منا فائق الاحترام والتقدير
أخوكم
دكتور/ فوزي أبو عودة

[د. محمد اسحق الريفي]

حسنا أخي العزيز الدكتور فوزي أبو عودة، سأنتظركم إن شاء الله في الموعد المحدد، وأحب إضافة بند جديد لجدول الأعمال: تكوين فريق مؤسس للجامعة الافتراضية.

تحياتي وتقديري