أنا وتلميذي - سيناريو تربوي -السعيد ابراهيم الفقي

[السعيد ابراهيم الفقي]

بنى
البناء هو الوجه المعماري للحضارة
البناء يظهر فيه الوجه الجميل لكل ماسبق من فعل وعمل
والبناء يظهر فيه نتيجة الفعل المحكم في كل خطوة خطاها البشر
والبناء يظهر فيه ثبات الخطى
والبناء يظهر فيه استمرار الخطى
والبناء يظهر فيه الاستمرار الحضاري
يتلوه تقدم زماني ومكاني أفقي ورأسي كمي ونوعي
والبناء الذي يظهر في شرفاته بوارق الحرية والعدالة والمساواة
هو بناء حضارة تدوم وتستمر
لامتلاكها عشرة أفعال ثابتة في تكوينها اليومي:
- نوى – عزم – استخار – زرع – رعى
- راقب – حصد – استثمر- تغير - بنى
هذه الافعال العشرة وتوابعها هي:
الزيت الطيب الحافظ لتوازن البناء الحضاري على الفطرة النقية

[السعيد ابراهيم الفقي]

سأظل أحلم دائما
فقد
تعلمت أن أحلم اثناء القراءة,
وتعلمت أن أبدع أحلاما خلال الكتابة,
ودربت تلاميذي على الحلم,
سأظل أحلم دائما.

[السعيد ابراهيم الفقي]

غذي عقلك بأفكار عظيمة؛ للاعتقاد في الاعمال البطولية للأبطال.
يجب ان تغذي عقلك بالأفكار العظيمة
حتى تستوعب الأعمال البطولية
حتى تستوعب الأعمال لابعية

[السعيد ابراهيم الفقي]

عندما أبدأ القراءة,
أشعر بضآلة المرئيات حولي,
وعندما أعيش المقروء,
أشعر بتلاشي الموجودات حولي,
وعندما تتوالى الرسائل بانتظام,
أشعر بتلاشي الأصوات القريبة,
وعندما تقترب الرسالة من قلبي,
أشعر بتلاشي وزني شيئا فشيئا,
وعندما تتفتح وسائل الاستقبال في قلبي,
لاأشعر بهيكلي البشري,
فأكون روحا,
وعندما تعرض روحي كتابها,
أقرأ أحلامي,
وعندما أقرأ أحلامي,
أشعر بسعادة خاصة,
وعندما أشعر بسعادتي,
أطير,
أغني,
وعندما أغني,
أعرف أن أحلامي تتحول الى لغة,
وأعرف أن لغتي فكري,
وفكري مشروعي الحضاري.

[السعيد ابراهيم الفقي]

الافكار النبيلة تحملها لغة نبيلة

[السعيد ابراهيم الفقي]

مكانك حيث تأخذك أفكارك

[السعيد ابراهيم الفقي]

الأفكار تلد القوة الخلاقة,
الأفكار تلد القوة العملاقة.
الأفكار تبدع فضاءا جديدا,
وسماءا جديدة،
و مصدرا جديدا للطاقة ،
فتتدفق فنونا جديدة,
بحرية
واختيار
ورضى
وتوازن
فراقب أفكارك

[السعيد ابراهيم الفقي]

اذا اردت ان تكتب بأسلوب واضح
امتلك أولا فكرا واضحا
وان اردت أن تكتب أفكارا نبيلة
امتلك أولا روحا نبيلة

[السعيد ابراهيم الفقي]

كل الأعمال العظيمة وجميع الأفكار العظيمة لها بداية صعبة.

[سميرة رعبوب]

	- 11- إن حريتي تعتمد على مساعدة تلميذي ان يكون حراً . 12- أدرس تلميذي وأكتشف مايفكر فيه وأشعر مايجتاح مشاعره وأتفهم مستواه العمري والعقلي . (فأقترب أكثر من الراحة في عملي فأحبه)

سلسلة مهمة جدا ونافعة لكل تربوي في التعامل مع طلابه وتلاميذه
سلمت أناملك أستاذنا الخبير التربوي الماجد / السعيد ابراهيم الفقي
لك كل الاحترام والتقدير والله يحفظك ويرعاك ... آمين

[السعيد ابراهيم الفقي]

سلسلة مهمة جدا ونافعة لكل تربوي في التعامل مع طلابه وتلاميذه
سلمت أناملك أستاذنا الخبير التربوي الماجد / السعيد ابراهيم الفقي
لك كل الاحترام والتقدير والله يحفظك ويرعاك ... آمين

===
اشكرك استاذة سميرة رعبوب
على زيارة متصفحي
نفعنا الله جميعا

[السعيد ابراهيم الفقي]

عندما أبدأ القراءة,
أشعر بضآلة المرئيات حولي,
وعندما أعيش المقروء,
أشعر بتلاشي الموجودات حولي,
وعندما تتوالى الرسائل بانتظام,
أشعر بتلاشي الأصوات القريبة,
وعندما تقترب الرسالة من قلبي,
أشعر بتلاشي وزني شيئا فشيئا,
وعندما تتفتح وسائل الاستقبال في قلبي,
لاأشعر بهيكلي البشري,
فأكون روحا,
وعندما تعرض روحي كتابها,
أقرأ أحلامي,
وعندما أقرأ أحلامي,
أشعر بسعادة خاصة,
وعندما أشعر بسعادتي,
أطير,
أغني,
وعندما أغني,
أعرف أن أحلامي تتحول الى لغة,
وأعرف أن لغتي فكري,
وفكري مشروعي الحضاري

[السعيد ابراهيم الفقي]

1- كيف نبدأ التغيير؟
2- ماعلاقة التغيير بالحياة؟
3- ماقيمة التغيير؟
4- ماعلاقة التغيير بالنجاح والفشل والشجاعة؟
5- هل التغيير هو القرارات الكبيرة في الحياة فقط؟
6- هل التغيير صعب؟
7- مامدى شمولية التغيير؟
8- لماذا تبدو الصعوبة في التغيير؟
9- متى تنتهي فاعلية الانسان؟
10- هل الاقلاع عن التغيير صعب؟
11- ماهي عناصر الحلم العظيم؟
12- هل أثق في الحلم؟
13- مشاكلي عثرات أمام أحلامي !!!
14- الذين يحلمون, هل يعانون؟
15- من أين يأتينا الحلم؟
16- ماهي العوائق التي تمنع تحقيق الحلم؟
17- كيف نحقق أحلامنا؟
18- ماعلاقة التغيير بذاتي؟
19- ماهي الخطوات الأولى في آفاق التغيير؟
20- كيف ابني ثقتي بنفسي وأحقق ذاتي؟
21- الثقة بالنفس هبة توهب لنا؟
22- هل التغيير فطري؟
23- هل التغيير فن؟
24- هل هناك علاقة بين طباع الانسان والتغيير؟
25- ما أعظم عوائق التغيير؟
26- متى تتوحش العوائق أمام التغيير؟
27- هل سبق الآخرين تغيير؟
28- هل ترتبط قيمة الانسان بقيمة مايعطيه للانسانية؟
29- ما آخر أبجدية في أبجديات التغيير؟

[السعيد ابراهيم الفقي]

الوعي
القبول
التخطيط
الشجاعة
الحرية
الصبر

[السعيد ابراهيم الفقي]

لقطات منتظمة متشابكة لشريط تسجيلي لحالة معلم

[السعيد ابراهيم الفقي]

تلميذي هو العالم الذي يمثل لي لغزاً ،
ولدي أدواتي لأكتشفه

[السعيد ابراهيم الفقي]

وتستطيع أن:
- تقوي حاسة من حواسك
- توقف حاسة من حواسك
- تشعل حواسك معا


عندما أبدأ القراءة,
أشعر بضآلة المرئيات حولي,
وعندما أعيش المقروء,
أشعر بتلاشي الموجودات حولي,
وعندما تتوالى الرسائل بانتظام,
أشعر بتلاشي الأصوات القريبة,
وعندما تقترب الرسالة من قلبي,
أشعر بتلاشي وزني شيئا فشيئا,
وعندما تتفتح وسائل الاستقبال في قلبي,
لاأشعر بهيكلي البشري,
فأكون روحا,
وعندما تعرض روحي كتابها,
أقرأ أحلامي,
وعندما أقرأ أحلامي,
أشعر بسعادة خاصة,
وعندما أشعر بسعادتي,
أطير,
أغني,
وعندما أغني,
أعرف أن أحلامي تتحول الى لغة,
وأعرف أن لغتي فكري,
وفكري مشروعي الحضاري.

[مريم الوادي]

أسعد المولى أوقاتك أخي الفقي، و أحسن اليك كما أحسنت الينا بهاته الهدية..
أحيي فيك اخي وعيك التربوي، ويقظتك الانسانية..
فالرسالة تربية وتعليم..
و الرحمة و الرأفة سبقتا التعليم ..
كل التوفيق
و لي عودة إلى تصفح المحتوى بتركيز أكبر..
كل المودة

[السعيد ابراهيم الفقي]

أسعد المولى أوقاتك أخي الفقي، و أحسن اليك كما أحسنت الينا بهاته الهدية..
أحيي فيك اخي وعيك التربوي، ويقظتك الانسانية..
فالرسالة تربية وتعليم..
و الرحمة و الرأفة سبقتا التعليم ..
كل التوفيق
و لي عودة إلى تصفح المحتوى بتركيز أكبر..
كل المودة

===
اشكرك استاذة مريم الوادي
ولك
تحية تربوية حضارية

[السعيد ابراهيم الفقي]

ولدي الحبيب ابنتي الحبيبة

" التفكير قد يكون سهلا,


والتفاعل قد يكون صعبا,


لكن تحويل الافكار الى أفعال يعتبر من أصعب الأشياء في حياة الانسان,


لأن هذا هو المشروع

=
=
=
=




وثمرته الانجاز."