عشر قصص تربوية قصيرة جدا

[السعيد ابراهيم الفقي]

عشر قصص تربوية
السعيد الفقي

قصة دكتورة وفاء خنكار
أراد أن يكرر عبقرية أرخميدس..
فألقى بنفسه في لجج البحر وروحه تغرق وهي تردد :
فقدتها ..
فقدتها ..
فقدتها .

قصص السعيد الفقي
1- أراد أن يسبق عبقرية شوقي في الشعر
فألقى بنفسه في لجج بحور الشعر متسلحا بموهبته...
وروحه تغرق في غيابات الابداع وهو يردد :
كتبتها
كتبتها
كتبتها
2- أراد أن يحقق ذاته..
فدرب نفسه على مايحقق بشريته ... وروحه تصعد لقمة الهرم وهي تردد :
نلتها
نلتها
نلتها.
3- أراد أن يختم القرن العشرين وعمره الذي تجاوز التسعين بعبقرية لم يسبقه اليها أحد..
فجمع كل تلاميذه على حفل بمناسبة الألفية الثالثة وعيد ميلاده:
وفي قمة الحفل سأله أحد تلاميذه عن علاقته بنفسه كعالم:
فقال:
أسرتها
أسرتها
أسرتها.

[سعيد نويضي]

بسم الله الرحمن الرحيم...

سلام الله على الأخ الأستاذ الأديب الفاضل السعيد ابراهيم الفقي...

الحقيقة أن القصص لو قراتها كل واحدة بمعزل عن الأخرى ما قلت أن وجه الشبه ما ه إلا اقتباس أو ما سماه أحد الأساتذة بالتفاعل النصي...و هو تفاعل قد يتولد من قراءة النصوص إما منفردة أو مجتمعة فيتكون من له ذوق فني و حس أدبي نصوص أخرى تتوالد من النصيص الأول...

أصدقك القول إن هذه القضية كانت تؤرقني فيما مضى و كنت أعتبرها غير مقبول و أنها تطاول على إبداع الغير حتى قرأت فيما قرأت مسألة التناص و الاقتباس و غير ذلك من المداخل التي يمكن أن يلج الكاتب منها إلى تقديم ما لديه بلغة و مضمون يختلف عن المضمون و المقروء المضمر قبله...

فعلى سبيل المثال الرياضيات و إن كانت ليست لغة الأدب لكنها لغة تعبر بصدق عن حقائق فكذلك للأدب لغة تعبر بصدق عن مضامين لم يتناولها الآخر بالكتابة...لكن أن يأتي الأسلوب كما هو البناء السابق و على المثال الأول فأعتقد أن فيه شيء من التقليد...و ليس التقليد بعيب إن تم توظيفه على الوجه الصحيح و ذاك ما لمسته في القصص المتوالية قياسا على قصيصة الأديبة وفاء...

أراد أن يكرر عبقرية أرخميدس..
فألقى بنفسه في لجج البحر وروحه تغرق وهو تردد :
فقدتها ..
فقدتها ..
فقدتها .

ملاحظة بسيطة:" فألقى بنفسه في لجج البحر وروحه تغرق وهو تردد :" ...ورحه تغرق و هي تردد...أو .....و روحه تغرق و هو يردد...

و كذلك نفس الملاحظة...

قصص السعيد الفقي
1- أراد أن يسبق عبقرية شوقي في الشعر
فألقى بنفسه في لجج بحور الشعر متسلحا بموهبته...
وروحه تغرق في غيابات الابداع وهو تردد :
كتبتها
كتبتها
كتبتها

"وروحه تغرق في غيابات الابداع وهو تردد :"....و هي تردد...أو وهو يردد...

لست أدري هل ملاحظتي في مكانها أم أني أخطأت القراءة...

تحيتي و تقديري...

[السعيد ابراهيم الفقي]

الأديب المتواضع الاستاذ سعيد نويضي
سلام الله عليكم ورحمته وبركاته
وعفوه ورضاه

أشكرك من كل قلبي

1- نعم كانت قصيصاتي اقتباس مباشر (كما رأيت حضرتك) من قصة اختنا دكتورة وفاء خنكار
(التفاعل النصي)
2- وقد كانت قصيصاتي في تعليق على قصة اختنا دكتورة وفاء خنكار
3- والدكتورة قصدت محتوى - وأنا قصدت محتوى آخر - كما ترى
4- أنا لست قصاصا بالدرجة الأولى - لكني تربوي شارح للنصوص -
وقد أحول محتوى النصوص الى ماأريد ارسالة (رسالتيالتربوية)
5- وبانسبة للجمل:
1- وروحه تصعد لقمة الهرم وهي تردد :نلتها
2- وروحه تغرق في غيابات الابداع وهو يردد :كتبتها
3- فقال: أسرتها
فعلا هي مقصودة كما هي
===
لك الشكر استاذي الحبيب

[كرم زعرور]

قصة دكتورة وفاء خنكار

أراد أن يكرر عبقرية أرخميدس..
فألقى بنفسه في لجج البحر وروحه تغرق وهي تردد :
فقدتها ..
فقدتها ..
فقدتها .



قصص السعيد الفقي
1- أراد أن يسبق عبقرية شوقي في الشعر
فألقى بنفسه في لجج بحور الشعر متسلحا بموهبته...
وروحه تغرق في غيابات الابداع وهو يردد :
كتبتها
كتبتها
كتبتها

2- أراد أن يحقق ذاته..
فدرب نفسه على مايحقق بشريته ... وروحه تصعد لقمة الهرم وهي تردد :
نلتها
نلتها
نلتها.


3- أراد أن يختم القرن العشرين وعمره الذي تجاوز التسعين بعبقرية لم يسبقه اليها أحد..
فجمع كل تلاميذه على حفل بمناسبة الألفية الثالثة وعيد ميلاده:
وفي قمة الحفل سأله أحد تلاميذه عن علاقته بنفسه كعالم:
فقال:
أسرتها
أسرتها
أسرتها.

أخي المبدع السعيد لقد قرأتُ لتوّي جمالاً كنتَ تُخبِّئُهُ عنّا , ..وتظَلّ ُتربويّاً مُبدِعاً , وأديباً مُقتدراً , أدامَ اللّهُ عليْكَ نِعَمَهُ , وحماكَ . كرم زعرور

[السعيد ابراهيم الفقي]

أخي المبدع السعيد لقد قرأتُ لتوّي جمالاً كنتَ تُخبِّئُهُ عنّا , ..وتظَلّ ُتربويّاً مُبدِعاً , وأديباً مُقتدراً , أدامَ اللّهُ عليْكَ نِعَمَهُ , وحماكَ . كرم زعرور

====
دكتور كرم
سلام الله عليك
وسلام الله على كل من حولك
اشكرك وأحييك

[السعيد ابراهيم الفقي]

قصص السعيد الفقي
1- أراد أن يسبق عبقرية شوقي في الشعر
فألقى بنفسه في لجج بحور الشعر متسلحا بموهبته...
وروحه تغرق في غيابات الابداع وهو يردد :
كتبتها
كتبتها
كتبتها

2- أراد أن يحقق ذاته..
فدرب نفسه على مايحقق بشريته ... وروحه تصعد لقمة الهرم وهي تردد :
نلتها
نلتها
نلتها.


3- أراد أن يختم القرن العشرين وعمره الذي تجاوز التسعين بعبقرية لم يسبقه اليها أحد..
فجمع كل تلاميذه على حفل بمناسبة الألفية الثالثة وعيد ميلاده:
وفي قمة الحفل سأله أحد تلاميذه عن علاقته بنفسه كعالم:
فقال:
أسرتها
أسرتها
أسرتها.
4- أنا وتلميذي
أراد أن يسبق عبقرية استاذه في التربية
فألقى بنفسه في بحور الحكمة متسلحا بفراسته ...
وروحه تغرق في غيابات الصف حتى رسم :

خارطة للتغيير
بـــــ "الحكمة"

[السعيد ابراهيم الفقي]

قصص السعيد الفقي
1- أراد أن يسبق عبقرية شوقي في الشعر
فألقى بنفسه في لجج بحور الشعر متسلحا بموهبته...
وروحه تغرق في غيابات الابداع وهو يردد :
كتبتها
كتبتها
كتبتها

2- أراد أن يحقق ذاته..
فدرب نفسه على مايحقق بشريته ... وروحه تصعد لقمة الهرم وهي تردد :
نلتها
نلتها
نلتها.


3- أراد أن يختم القرن العشرين وعمره الذي تجاوز التسعين بعبقرية لم يسبقه اليها أحد..
فجمع كل تلاميذه على حفل بمناسبة الألفية الثالثة وعيد ميلاده:
وفي قمة الحفل سأله أحد تلاميذه عن علاقته بنفسه كعالم:
فقال:
أسرتها
أسرتها
أسرتها.
4- أنا وتلميذي
أراد أن يسبق عبقرية استاذه في التربية
فألقى بنفسه في بحور الحكمة متسلحا بفراسته ...
وروحه تغرق في غيابات الصف حتى رسم :

خارطة للتغيير
بـــــ "الحكمة"
5- تلميذي
أراد أن يحفظ عقله من البيع في أسواق الحضارة
فصنع له قميصا واقيا من حكمة أجداده متسلحا بالصدق ...
وروحه تحوم في الآفاق مرددة:
نلتها
نلتها
نلتها

[السعيد ابراهيم الفقي]

قصص السعيد الفقي 1- أراد أن يسبق عبقرية شوقي في الشعر فألقى بنفسه في لجج بحور الشعر متسلحا بموهبته... وروحه تغرق في غيابات الابداع وهو يردد : كتبتها كتبتها كتبتها 2- أراد أن يحقق ذاته.. فدرب نفسه على مايحقق بشريته ... وروحه تصعد لقمة الهرم وهي تردد : نلتها نلتها نلتها. 3- أراد أن يختم القرن العشرين وعمره الذي تجاوز التسعين بعبقرية لم يسبقه اليها أحد.. فجمع كل تلاميذه على حفل بمناسبة الألفية الثالثة وعيد ميلاده: وفي قمة الحفل سأله أحد تلاميذه عن علاقته بنفسه كعالم: فقال: أسرتها أسرتها أسرتها. 4- أنا وتلميذي أراد أن يسبق عبقرية استاذه في التربية فألقى بنفسه في بحور الحكمة متسلحا بفراسته ... وروحه تغرق في غيابات الصف حتى رسم : خارطة للتغيير بـــــ "الحكمة" وصاح عاليا: رسمتها رسمتها رسمتها 5- تلميذي أراد أن يحفظ عقله من البيع في أسواق الحضارة فصنع له قميصا واقيا من حكمة أجداده متسلحا بالصدق ... وروحه تحوم في الآفاق مرددة: نلتها نلتها نلتها 6- تلميذي أراد أن يدرك موسوعية زغلول النجار الحضارية فألقى بنفسه بين طبقات الأرض وروحه محلقة في الأفلاك متسلحا برساليته... وروحه تستنشق أريج الحضارة وهي تردد : أدركتها ! أدركتها ! أدركتها !

[السعيد ابراهيم الفقي]

و
أنا
في
انتظار
قصة أخرى
تتملكني
فأسجلها

[السعيد ابراهيم الفقي]

قصص السعيد الفقي 1- أراد أن يسبق عبقرية شوقي في الشعر فألقى بنفسه في لجج بحور الشعر متسلحا بموهبته... وروحه تغرق في غيابات الابداع وهو يردد : كتبتها كتبتها كتبتها 2- أراد أن يحقق ذاته.. فدرب نفسه على مايحقق بشريته ... وروحه تصعد لقمة الهرم وهي تردد : نلتها نلتها نلتها. 3- أراد أن يختم القرن العشرين وعمره الذي تجاوز التسعين بعبقرية لم يسبقه اليها أحد.. فجمع كل تلاميذه على حفل بمناسبة الألفية الثالثة وعيد ميلاده: وفي قمة الحفل سأله أحد تلاميذه عن علاقته بنفسه كعالم: فقال: أسرتها أسرتها أسرتها. 4- أنا وتلميذي أراد أن يسبق عبقرية استاذه في التربية فألقى بنفسه في بحور الحكمة متسلحا بفراسته ... وروحه تغرق في غيابات الصف حتى رسم : خارطة للتغيير بـــــ "الحكمة" وصاح عاليا: رسمتها رسمتها رسمتها 5- تلميذي أراد أن يحفظ عقله من البيع في أسواق الحضارة فصنع له قميصا واقيا من حكمة أجداده متسلحا بالصدق ... وروحه تحوم في الآفاق مرددة: نلتها نلتها نلتها 6- تلميذي أراد أن يدرك موسوعية زغلول النجار الحضارية فألقى بنفسه بين طبقات الأرض وروحه محلقة في الأفلاك متسلحا برساليته... وروحه تستنشق أريج الحضارة وهي تردد : أدركتها ! أدركتها ! أدركتها ! 7- معلمي أراد أن يكون معلما حضاريا فتحصن في جامعات السلف والتابعين متسلحا بفطرة الصدق في قلبه مستشرفا آفاق المستقبل

[السعيد ابراهيم الفقي]

قصص السعيد الفقي 1- أراد أن يسبق عبقرية شوقي في الشعر فألقى بنفسه في لجج بحور الشعر متسلحا بموهبته... وروحه تغرق في غيابات الابداع وهو يردد : كتبتها كتبتها كتبتها 2- أراد أن يحقق ذاته.. فدرب نفسه على مايحقق بشريته ... وروحه تصعد لقمة الهرم وهي تردد : نلتها نلتها نلتها. 3- أراد أن يختم القرن العشرين وعمره الذي تجاوز التسعين بعبقرية لم يسبقه اليها أحد.. فجمع كل تلاميذه على حفل بمناسبة الألفية الثالثة وعيد ميلاده: وفي قمة الحفل سأله أحد تلاميذه عن علاقته بنفسه كعالم: فقال: أسرتها أسرتها أسرتها. 4- أنا وتلميذي أراد أن يسبق عبقرية استاذه في التربية فألقى بنفسه في بحور الحكمة متسلحا بفراسته ... وروحه تغرق في غيابات الصف حتى رسم : خارطة للتغيير بـــــ "الحكمة" وصاح عاليا: رسمتها رسمتها رسمتها 5- تلميذي أراد أن يحفظ عقله من البيع في أسواق الحضارة فصنع له قميصا واقيا من حكمة أجداده متسلحا بالصدق ... وروحه تحوم في الآفاق مرددة: نلتها نلتها نلتها 6- تلميذي أراد أن يدرك موسوعية زغلول النجار الحضارية فألقى بنفسه بين طبقات الأرض وروحه محلقة في الأفلاك متسلحا برساليته... وروحه تستنشق أريج الحضارة وهي تردد : أدركتها ! أدركتها ! أدركتها ! 7- معلمي أراد أن يكون معلما حضاريا فتحصن في جامعات السلف والتابعين متسلحا بفطرة الصدق في قلبه مستشرفا آفاق المستقبل 8- صديقي أراد أن يكرر عبقرية يوسف أيوب (صلاح الدين ) في تحرير المسجد الأقصى.. فأعدم كل رغبات النفس وأعطى روحه قوتها ووضعها في كفه وطارت روحه الى بارئها وهي تردد : ياليت قومي يعلمون ياليت قومي يعلمون ياليت قومي يعلمون

[السعيد ابراهيم الفقي]

قصص السعيد الفقي 1- أراد أن يسبق عبقرية شوقي في الشعر فألقى بنفسه في لجج بحور الشعر متسلحا بموهبته... وروحه تغرق في غيابات الابداع وهو يردد : كتبتها كتبتها كتبتها 2- أراد أن يحقق ذاته.. فدرب نفسه على مايحقق بشريته ... وروحه تصعد لقمة الهرم وهي تردد : نلتها نلتها نلتها. 3- أراد أن يختم القرن العشرين وعمره الذي تجاوز التسعين بعبقرية لم يسبقه اليها أحد.. فجمع كل تلاميذه على حفل بمناسبة الألفية الثالثة وعيد ميلاده: وفي قمة الحفل سأله أحد تلاميذه عن علاقته بنفسه كعالم: فقال: أسرتها أسرتها أسرتها. 4- أنا وتلميذي أراد أن يسبق عبقرية استاذه في التربية فألقى بنفسه في بحور الحكمة متسلحا بفراسته ... وروحه تغرق في غيابات الصف حتى رسم : خارطة للتغيير بـــــ "الحكمة" وصاح عاليا: رسمتها رسمتها رسمتها 5- تلميذي أراد أن يحفظ عقله من البيع في أسواق الحضارة فصنع له قميصا واقيا من حكمة أجداده متسلحا بالصدق ... وروحه تحوم في الآفاق مرددة: نلتها نلتها نلتها 6- تلميذي أراد أن يدرك موسوعية زغلول النجار الحضارية فألقى بنفسه بين طبقات الأرض وروحه محلقة في الأفلاك متسلحا برساليته... وروحه تستنشق أريج الحضارة وهي تردد : أدركتها ! أدركتها ! أدركتها ! 7- معلمي أراد أن يكون معلما حضاريا فتحصن في جامعات السلف والتابعين متسلحا بفطرة الصدق في قلبه مستشرفا آفاق المستقبل وظل محياه يجوب الصف وهو يردد: أنا الذي أبني الطباع قويمة أنا الذي أبني النفوس عدولا 8- صديقي أراد أن يكرر عبقرية يوسف أيوب (صلاح الدين ) في تحرير المسجد الأقصى.. فأعدم كل رغبات النفس وأعطى روحه قوتها ووضعها في كفه فطارت روحه الى بارئها وهي تردد : ياليت قومي يعلمون ياليت قومي يعلمون ياليت قومي يعلمون

[السعيد ابراهيم الفقي]

قصص السعيد الفقي 1- أراد أن يسبق عبقرية شوقي في الشعر فألقى بنفسه في لجج بحور الشعر متسلحا بموهبته... وروحه تغرق في عيابات الإبداع وهي تردد: كتبتها كتبتها كتبتها 2- أراد أن يحقق ذاته.. فدرب نفسه على مايحقق بشريته ... وروحه تصعد لقمة الهرم وهي تردد : نلتها نلتها نلتها. 3- أراد أن يختم القرن العشرين وعمره الذي تجاوز التسعين بعبقرية لم يسبقه اليها أحد.. فجمع كل تلاميذه على حفل بمناسبة الألفية الثالثة وعيد ميلاده: وفي قمة الحفل سأله أحد تلاميذه عن علاقته بنفسه كعالم: فقال: أسرتها أسرتها أسرتها. 4- أنا وتلميذي أراد أن يسبق مهارات استاذه في التربية فألقى بنفسه في بحور الحكمة متسلحا بفراسته ... وروحه تغرق في غيابات الصف حتى رسم : خارطة للتغيير بـــــ "الحكمة" وصاح عاليا: رسمتها رسمتها رسمتها 5- أخي أراد أن يحفظ عقله من البيع في أسواق الحضارة فصنع له قميصا واقيا من حكمة أجداده متسلحا بالصدق ... وروحه تحوم في الآفاق مرددة: نلتها نلتها نلتها 6- تلميذي حضاري أراد أن يدرك موسوعية زغلول النجار الحضارية فألقى بنفسه بين طبقات الأرض وروحه محلقة في الأفلاك متسلحا برساليته... وروحه تستنشق أريج الحضارة وهي تردد : أدركتها ! أدركتها ! أدركتها ! 7- معلمي أراد أن يكون معلما حضاريا فتحصن في جامعات السلف والتابعين متسلحا بفطرة الصدق في قلبه مستشرفا آفاق المستقبل وظل محياه يجوب الصف وهو يردد: أنا الذي أبني الطباع قويمة أنا الذي أبني النفوس عدولا أنا الذي أشعل في نفوسكم بالفكر قنديلا 8- صديقي أراد أن يكرر عبقرية يوسف أيوب (صلاح الدين ) في تحرير المسجد الأقصى.. فأعدم كل رغبات النفس وأعطى روحه قوتها ووضعها في كفه فطارت روحه الى بارئها وهي تردد : ياليت قومي يعلمون ياليت قومي يعلمون ياليت قومي يعلمون 9- أبي أراد أن يزرع الحرية فينا فلم يرفع عصاه عنا أدبا ؛ ولم يزل يخيفنا في الله وأسلم روحه وهي تردد: اتقوا الله في خلقه اتقوا الله في خلقه اتقوا الله في خلقه 10- أمي أرادت أن تزرع القناعة فينا فعاشت بالكفاية والشكر واقتاتت بالقليل وأسلمت روحها وهي تردد: الكفاية وقاية الكفاية وقاية الكفاية وقاية

[السعيد ابراهيم الفقي]

عشر قصص تربوية قصيرة جدا

[السعيد ابراهيم الفقي]

[السعيد ابراهيم الفقي]

- أمي
أرادت أن تزرع القناعة فينا
فعاشت بالكفاية والشكر
واقتاتت بالقليل
وأسلمت روحها وهي تردد:
الكفاية وقاية
الكفاية وقاية
الكفاية وقاية

[السعيد ابراهيم الفقي]

صياد الأفاعي والخنازير
جرب كل الأفكار و الحيل للقضاء على العمالة وخيانة الوطن
وشاب وهو يقاوم ويجاهد
ولهول مارأى في مشيبة انتشار الأفاعي والخنازير نهارا جهارا
على شاشات الفضائيات في عناق حار مع نساء العدو.
جمع تليفونات العملاء من مراكز القرار على مستوى الوطن
ودعاهم لحفل تكريم دولي باسم :" الجمعية الدولية لنشر السلام "
وفي ذروة الحفل الذي جمع كل راقصات الوطن
أشعل فتيل المسألة وذهب الى عرس ابن صديقه الشهيد

[السعيد ابراهيم الفقي]

لماذا تحترق مصابيح الماخور؟
لف ودار وضرب كفا بكف ولعن كل عمال الإضاءة
و أحاطت برأسه الشكوك والتساؤلات :
- لماذا تحترق مصابيح المسرح والقاعة فتفقد الراقصات طريقها إلى العملاء؟
وجن جنون صاحب الماخور فخرج إلى الشارع يسأل المارة الواحد تلو الآخر مكررا نفس السؤال.
وتجمد وارتعدت فرائسه عندما سمع إجابة أحدهم :
- احترقت من شدة الحياء!

[السعيد ابراهيم الفقي]

أطوار حرية الحوار
مناظرة -1-
قدم المناظر الأول الأدلة والبراهين لتعريف كلمة " إرهاب ":
تحت عنوان ( طمس الحرية )
قدم المناظر الثاني الأدلة والبراهين لتعريف كلمة " إرهاب " :

تحت عنوان (مقاومة العولمة )
مناظرة -2-
قدم المناظر الأول الأدلة والبراهين لتعريف كلمة " مقاومة ":
تحت عنوان (عشق الحرية)
قدم المناظر الثاني الأدلة والبراهين لتعريف كلمة " مقاومة ":

تحت عنوان (انتحار مع سبق الإصرار)


مناظرة -3-
قدم المناظر الأول الأدلة والبراهين لتعريف كلمة " طاغوت ":

تحت عنوان ( سحق فطرة الإنسان )

قدم المناظر الثاني الأدلة والبراهين لتعريف كلمة " طاغوت ":

تحت عنوان ( النظام العالمي الجديد)

تقدم المناظر الأول ليصافح المناظر الثاني معلنا رفضه للعولمة.
اعتقل المناظر الثاني المناظر الأول معلنا انتهاء الحوار.

[السعيد ابراهيم الفقي]

[] اقفز!

صرخت في تلميذي

الذي أوقفته فوق كومة عالية تكونت من كل المخاوف والمعوقات والهواجس التي تعيق تقدمه.

فلجأ الى كتفيَّ !

مستندا على يديَّ

عيناه الى السماء

لينتفض الى قمة الهرم. []