كيفية تعليم اللغة العربية لغير الناطيقين بها

[سامي احمد مفتاح]

السلام عليكم
الإخوة في المنتدي
أنا أدرس لغة عربية لمجموعة من الأجانب كعمل تطوعي مع عملي كمترجم ولكن المشكلة أنهم يطلبون دائما شي جديد لتعلم العربية ,ولكن المشكلة المناهج لتعليم العربية تختلف عن أي لغة وقد تكون غربية عليهم ,هذا لقوة اللغة العربية وغرابتها عليهم طبعا.

الإ خوة في المنتدي رجأً مسعادتي وإبداء الرأي والمسعاعدة
وشكراً

[منير الرقي]

أخي سامي
أبارك جهودك في نشر اللغة العربية و الحقيقة أنني لم أفهم الإطار الذي تنجز من خلاله عملية تعليم العربية
لكنني أتوقع ان يكون ذلك عملا تطوعيا خارج الأطر العادية.
و لذلك انصح بما يلي:
- التركيز على التواصل الشفوي في تعليم العربية (الخوض في مواضيع تهم العمال باللغة العربية و الحرص على تقريب اللفظة من المستعمل وذلك بأن تفسرها له بالإنجليزية إذا لزم الأمر خلال هذه المرحلة يتعود المتعلمون استعمال الضمائر الأساسية
- لا بأس في بداية التواصل أن يدون طلابك الكلمات الجديدة بحروف لاتينية حتى تثبت لديهم
- أن تستغل ظروف المعيشة و التنقل و الإجراء الإداري مواضيع للتواصل
- أن يتم التعريف بحرف أو اثنين في كل حصة و تطلب من المتعلمين التدرب على كتابته و نطقه
- وحبذا ان تتعلق المواضيع المطروحة بكلمات تحتوي الأحرف المقصودة بالتعلم الكتابي.
- يمكن الانطلاق في الدرس بقصاصة إخبارية تهم بلدا عربيا حيث ينظر في موقعها و خصائصها و يدون اسمها على السبورة ليتم التركيز على حرف منها و في الأثناء يمكن التقاط خصائص تلك الدولة مفردات جديدة مع الحرص على تقريبها لهم بلغتهم الأم.
- عندما تكتمل حلقة تعلم الحروف يشرع المعلم في بناء الجملة باستعمال المفردات التي تعلموها و يتم خلال هذه المرحلة أيضا تمييز الأفعال من الأسماء. و يحسن التركيز على الجمل الاسمية أما الفعلية منها فحبذا أن تبنى بأفعال ماضية.
- ينتقل المتعلم بعد ذلك إلى قراءة نصوص قصيرة مثل النكت و الأخبار المحلية و حبذا أن يتدربوا على قراءة الوثائق المهنية التي تخصهم حينها يقتنعون أكثر بقيمة اللغة العربية لكونها أتاحت لهم فهم الوثائق التي كانوا يجهلون محتواها.
- خلال هذه المرحلة يتعرف المتعلم على الفعل المضارع و الأمر و أشكال التحذير و الإغراء و التعجب
لك التحية و الاحترام